MODULO RIEB 2 Y 5

ACTIVIDAD 15

¿Qué estrategias deben implementar para no dejar a un lado las competencias para la vida dentro del aula?

1.-Instruir a los alumnos para que logren aprendizajes permanentes a lolargo de su vida, es decir que aprendan a aprender.

2.-Inducirlos para que no se limiten a repetir saberes, sino que busquen la aplicación práctica de esos saberes en diferentes contextos, teniendocomo base siempre los valores y un sentido ético.

3.-Construir bases para la convivencia, que sean capaces de mantener relaciones armónicas con los otros y con su medio ambiente.

4.- Entrenar alos alumnos en un manejo adecuado de la información, el uso de la tecnología para la búsqueda de esta y la construcción del conocimiento a partir de estas acciones.

5.- Motivar a los alumnos paraque sean capaces de formular juicios críticos a los valores y normas sociales para una acertada inserción de ellos en su sociedad.

6.- Autoevaluarnos como docentes y como individuos para conocer quetan congruentes somos con lo que pretendemos enseñar y estar dispuestos a superarnos continuamente buscando siempre la autenticidad entre nuestro “ser” y nuestro “quehacer.”

ACTIVIDAD 16
Laformación es un proceso permanente que se desarrolla lo largo de toda la vida de las personas.
Es importante que los docentes dotemos a los niños y niñas de conocimientos y competencias básicas que nosresulten necesarios para la sociedad actual
Desarrollarlo en valores
Es importante que el alumno aprenda por si mismo
Enseñarlo ahora para que el después lo aplique
Centrar las estrategias en lossaberes ( saber, saber hacer, saber ser)
Educar al alumno para que sea un ciudadano universal, capaz de pertenecer a la realidad social, cultural, etc...
Dejar de lado la memorización
Enfrentaral alumno con situaciones complejas.


Actividad 17
¿De que manera los aprendizajes esperados contribuyen al logros de competencias para la vida y el perfil de egreso?
Pretendiendo la...