Modulo tres

BLOQUE SIETE
Principios de la formación humana, científica y social

Actividad 56:

Aprendizaje esperado: Identifica los elementos que requiere considerar en su práctica docente para favorecer el desarrollo humano y pensamiento crítico en sus alumnos.

Desarrollo humano y pensamiento crítico
Guía de escucha activa

1. ¿Por qué es necesaria la formación del pensamiento crítico y delrazonamiento científico para garantizar el desarrollo de las capacidades humanas?
Porque confieren habilidades y la capacidad de análisis, y con ello enfrentar las exigencias de la vida cotidiana, además porque debemos promover una enseñanza que no se base en la repetición y la memorización, sino en la observación, la experimentación, la argumentación y el razonamiento. Los estudiantes que sepreparen para hacer frente a las exigencias y a los retos que plantea el siglo XXI, deben ser capaces de dominar un mundo de alta tecnología en el que la capacidad para resolver problemas es un requisito básico. Por eso, para prepararlos para su encuentro con un mundo cada vez más complejo, debemos de brindarles las herramientas necesarias, siendo el pensamiento crítico y la resolución de problemas,los más importantes.
Una de las capacidades que se deben privilegiar en la adquisición de conocimientos es que el estudiante procese adecuadamente la información que se le presente cotidianamente, para ello es indispensable ir en la construcción de este tipo de pensamiento, promoviendo el análisis de la información, identificar cuál es la más conveniente en determinada situación, argumentar demanera informada sobre lo que ocurre a nuestro alrededor, tomar decisiones en todos los ámbitos, proponer y llegar a acuerdos, cuestionar, buscar soluciones; por todo lo anterior éste enriquece la vida de las personas, porque les permite potenciar sus capacidades, realizar las mejores acciones que los conduzcan a la realización de los proyectos ya sea de manera personal o grupal.

2. ¿Por qué eldesarrollo de las capacidades personales depende de las oportunidades fundamentales que puede ofrecer una sociedad a sus ciudadanos?

El desarrollo de las capacidades se vuelve un elemento fundamental para la formación de individuos. Con ello, también el desarrollo de un país deja de pensarse simplemente como una cuestión económica y se incorporan como elementos fundamentales del mismo lalibertad y la justicia social.
Cada sociedad nos permite vivir de acuerdo con la dignidad humana, vivir plenamente la vida...

3. ¿Cómo contribuye el Plan de estudios 2009 de educación primaria a los propósitos internacionales de desarrollo humano: garantizar la libertad, el bienestar y la dignidad de todas las personas?

• Realizando una reforma integral de la educación básica centrada en laadopción de un modelo educativo basado en competencias que respondan a las necesidades de desarrollo de México en el siglo XXI, con miras a lograr mayor articulación y eficiencia entre preescolar, primaria y secundaria.

• Realizando transformaciones en el reconocimiento de la pluralidad cultural y lingüística del país.

• Promueve el uso científico y tecnológico respondiendo a lasnecesidades sociales, educativas de la humanidad.

4. ¿Cómo contribuyen las competencias para la vida del Plan de estudios
2009 al desarrollo de las capacidades humanas?

En forma directa ya que las competencias movilizan y dirigen todos conocimientos hacia la consecución de objetivos concretos. Las competencias se manifiestan en la acción de manera integrada.
La movilización desaberes se manifiestan tanto en situaciones comunes de la vida diaria como en situaciones complejas y ayuda a visualizar el problema, emplear los conocimientos pertinentes para resolverlo, reestructurarlos en función de la situación, así como extrapolar o prever lo que hace falta.

Preguntas que deseen formular:

5. ¿Cómo crear una Reforma Educativa que resuelva los problemas actuales de la...