momentos de la investigacion

I.- Diseño de la Investigación:
Parte de una idea, para darle solución a un problema. Este problema puede estar situado en cualquier parte: fábrica, escuela, universidad, instituto de investigación, etc. Es un problema que de forma directa o indirectamente siempre estará situado en el contexto social.
Durante la elaboración del diseño de la investigación se comienza con la descripción de tantasaristas como puedan percibirse en el problema: necesidad de hallar una solución, impacto económico, técnico, tecnológico, científico, etc, que posee el mismo y su posible solución. Este conjunto de características dan como resultado la formulación del problema. Aquí podría decirse, citando métodos empleados, (utilizados desde la propia formulación del problema) que se partió del método histórico –permitió una sucesión cronológica en el conocimiento secuencial del objeto-; que también fue empleado el método inducción-deducción para llegar al problema científico, partiendo de la situación problémica, antes citada y; podría decirse además, que en este aspecto también fue valido la utilización del método análisis y síntesis, ya que, indiscutiblemente, se tienen en cuenta todas las aristas delfenómeno, en su análisis introductorio de la situación problémica, hasta resumirlo como expresión de problema científico; pero este aspecto, de los métodos empleados, puede quedar para otro análisis.
Bien!, ha quedado establecido el problema, ha sido enunciado; ahora debe precisarse el objeto y el campo de acción dentro de este proceso de afinación y estructuración de la investigación.
Existe unacorrespondencia biunívoca entre el objeto y campo, entre el macro y el microuniverso que representan (Un objeto no tiene que ser necesariamente un ente físico, como muchos creen, sino que el mismo puede ser una fórmula, un modelo, un software, etc). Inclusive, de acuerdo a los objetivos programados, un campo de acción puede convertirse en objeto, que a su vez contendrá uno o más campos de acción.Un solo ejemplo puede llegar a ilustrar lo anterior. Tomemos una máquina cosechadora como objeto de investigación e investiguemos en su sección receptora (éste será el campo de acción), pero si tomamos este último como objeto de investigación, el campo puede ser el estudio de los cuchillas de los discos de corte.
Otro aspecto de medular importancia durante este proceso es fijarel objetivo principal de la investigación; siempre será recomendable enunciar un solo objetivo principal, pues de lo contrario, se correría el riesgo de estar llevando a cabo dos o más investigaciones en paralelo, encareciendose ésta y no profundizando consecuentemente en la dirección principal. Puntualizar, a continuación, los objetivos específicos conlleva a un grado mayor de precisión; pues todo funcionaria comouna integral por partes. El objetivo debe responder a la pregunta: ¿Qué?; no es recomendable, dentro de su enunciado, que se responda el ¿Cómo?, pues el mismo puede estar comprometiendo la hipótesis del trabajo, la estaría condicionando indirectamente.

II.- Marco teórico:
Una vez que se ha logrado afinar la idea de investigación en un diseño estructurado, se hace necesario buscaraquellas teorías que puedan darle solución al problema. Muchos investigadores, principalmente noveles, tropiezan con este importante paso; pues dan bastonazos de ciego, buscando y revisando bibliografía, sin saber a ciencia cierta que están buscando. Si, se documentan, si, ganan en cultura sobre el problema que están tratando, pero algunos no logran comprender, que la verdadera esencia de este esfuerzo es buscar lascitadas teorías; y por tal motivo no siguen un programa de acción estructurado de consultas de la bibliografía, siguiendo el orden que marcan las fuentes: terciarias, secundarias y primarias; donde se iría desde lo general a lo particular, ya que unas compendian a las otras. No es obligatorio seguir ese camino; todo depende delconocimiento que posea el investigador sobre el tema que trate....