Moncayo

Facultad: PSICOLOGIA (DISTANCIA)
CALI Farallones


Asignatura: PSICOLOGIA COMUNITARIA Semestre: 06 242414

No. de Créditos: 2
Horas Trabajo Aula: 1
Horas Trabajo Independiente:
Tipo de Asignatura: Teórico practica
Pre – requisito:
Area:
Docente Responsable: JORGE EDUARDO MONCAYO
Número de Estudiantes: 5 Grupo:
Horario: Sábado 14:00 a 15:00PRESENTACIÓN O JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Las condiciones sociales de nuestros países latinoamericanos demandan a los psicólogos sociales un permanente estado de reflexión acerca de sus compromisos con el conocimiento y del conocimiento con las múltiples realidades históricas. En ese sentido, la comprensión, pilar de las ciencias del espíritu desde Dilthey, lía una aproximación a unposicionamiento de la psicología con el propósito, real y efectivo, de generar procesos de transformación social conducentes al mejoramiento de las condiciones socio-culturales de los individuos históricos. Para la psicología este reto se concreta hace cinco décadas, con las reflexiones del movimiento de la teología de la liberación, la crisis de la psicología de la salud y la discusión de los CSMD (Centrosde Salud Mental Comunitaria) y el advenimiento en América latina de la psicología de la liberación en cabeza de Paulo Freire e Ignacio Martín Baró, como dos de sus más representativos pensadores; y la transformación de la psicología de la salud hacia la psicología comunitaria. En Colombia, las condiciones histórico sociales demandan a las ciencias humanas un posicionamiento respecto al papelcumplido en la reproducción o la trasformación social y , así, en la comprensión de los factores determinantes económicos, sociales y políticos más representativos y condicionantes de la salud mental y de la trasformación social. Así, el psicólogo en formación debe tener un profundo conocimiento de la realidad social colombiana, los métodos comprensivos y los enfoques interceptados másrepresentativos de las ciencias humanas: sociología y antropología en el epicentro psicosocial como campo de acción; hacia el reconocimiento de su papel político y académico como actor social y profesional. El curso de psicología comunitaria es de trascendental importancia en la formación profesional; en cuanto confiere al psicólogo las herramientas y los supuestos conceptuales básicos en el ejercicio de suprofesión y de su actuación sobre las condiciones de su país. Re- conocer y re- contextualizar el conocimiento de la psicología con exigencia teórica y metodológica, le permite al estudiante de psicología su estructuración como miembro activo de la sociedad. De ésta manera, el conocimiento se construye desde y para lo social y no, como no debe repetirse en la historia, lo social desde y para elconocimiento.




COMPETENCIAS QUE DESARROLLA


1. Relaciona y destaca la integralidad entre innovación tecnológica o mejora del rendimiento aplicado al proceso productivo y el comportamiento humano.

2. Participativa con énfasis en actividades en equipo, estrategias expositivas de manejo y dinámicas de integración – conocimiento personal reorganizado hábitos adecuados de trabajo yestudio a través de situaciones complementarias encaminadas a intereses teóricos, prácticos y relacionados con la investigación

3. Optimiza sus acciones de compromiso, pertenencia y competencia, estableciendo estrategias de cambio de actitudes entre los miembros de su grupo-equipo-organización.


OBJETIVO GENERAL


• Comprender el papel de la psicología en los fenómenos sociales y reconocerel papel del psicólogo en la acción social.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Comprender diferentes perspectivas de la psicología comunitaria en el estudio de las comunidades.
• Delimitar las definiciones centrales de la psicología comunitaria y sus campos de aplicación.
• Aplicar un enfoque en un ejercicio de investigación.





PLANEADOR DE LA ASIGNATURA POR CONTENIDO


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