monografia sindrome down

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA



“SINDROME DE DOWN”
Profesor : Claudio Carrera
Curso : Psicología de la Excepcionalidad
Integrantes : Luisa Pando
Ciclo-Turno : 7mo Noche





2013
INTRODUCCION


En el presente trabajo abordaremos diferentes puntossobre el síndrome down entre ellas sus características, causas y todo lo relacionado con el proceso mental, aspecto familiar y educativo.
El síndrome down llamada también trisomía 21 es la alteración cromosómica más frecuente en recién nacidos vivos y la causa principal de retardo mental severo en la infancia. Es la causa del síndrome de Down (S.D.) descripta por John Langdon Down en 1866. Reciénen 1959 se comprobó que las personas que tenían este síndrome presentaban un cromosoma 21 de más.
Por lo tanto la finalidad en la educación es darle a estos niños al máximo oportunidades de desarrollo en sus capacidades cognitivas y sociales hasta el mas alto grado que sea posible. Se debe potenciar su desarrollo orientados por el psicopedagogo y el médico. A su vez en el comportamiento de unniño down que es inmaduro se debe implantar comportamientos que le permitan hacer frente a las exigencias de su entorno en el que se ha de desenvolverse.
En el caso de los niños con síndrome de Down las adaptaciones curriculares significativas van siendo más numerosas a medida que vamos avanzando en el sistema escolar aquí veremos el diseño curricular donde el objetivo es conseguir su integración enel ciclo inicial.
Por ultimo trataremos sobre problemas relacionados con la salud del niño down donde deben recibir cuidados médicos en cada etapa de su vida, siendo estos niños especiales más propensos a enfermar de diferentes enfermedades físicas.



































DEDICATORIA



























Nuestroagradecimiento a ustedes, personas transparentes y puras con las cuales aprendemos a mirar profundamente y conectarnos desde el alma con los demás.




INDICE





1. Definición…………………………………………………………………...1

2. Causas……………………………………………………………………....2

3. Tipos de Trisonomia 21……………………………………………….....2

4. Características Físicas………………………………………………3-4-5

5. CaracterísticasPsicológicas……………………………………..5-6-7-8

6. Pautas de acción educativa………………………..8-9-10-11-12-13-14

7. Diagnóstico del Síndrome de Down………………………………14-15

8. Problemas de salud especiales……………………………………15-16

9. Se puede prevenir el Síndrome de Down……………………………16

10. El síndrome de Down nos enseña…………………………………….17


Encuesta………………………………………………………………………18
Conclusiones…………………………………………………………………19Bibliografía…………………………………………………………………….20














1.Definición


Alteración genética causada por la triplicación del material genético correspondiente al cromosoma 21. Es una anomalía donde un material genético sobrante provoca retrasos en la forma en que se desarrolla un niño, tanto mental como físicamente. Afecta a uno de cada 800 bebés.

El médico inglés John LangdonDown, describió en 1866, unas características comunes presentadas por un grupo particular de retrasados mentales que, por tener un pliegue especial en el ángulo interior de los ojos, ofrecía una cierta semejanza superficial con las razas orientales. Por eso le dio el nombre de mongolismo. Hoy en día se habla de síndrome de Down o de Trisomía-21.
Los rasgos físicos y los problemas médicosasociados al síndrome de Down varían considerablemente de un niño a otro. Mientras que algunos niños con síndrome de Down necesitan mucha atención médica, otros llevan vidas sanas.
A pesar de que el síndrome de Down no se puede prevenir, se puede detectar antes del nacimiento. Los problemas de salud que pueden acompañar a este síndrome tienen tratamiento y hay muchos recursos, disponibles para...