sindrome de down monografia

DAYANA CASTILLO
NATALY LLUMIQUINGA

Tercero de Bachillerato “K”

2014 – 2015

TEMA: Proceso de enseñanza- aprendizaje de los niños con Síndrome de Down clase
trisomía 21 durante el primer grado de enseñanza en la Fundación de enseñanza
individualizada para niños, niñas y adolescentes del Distrito Metropolitano de Quito
(E.I.N.A) durante el año lectivo 2014-2015.

AUTORES

Dayana Castillo

NatalyLlumiquinga

TUTORA: Lic. SOLANGE NAVARO

QUITO, 28 DE ABRIL DEL 2015

RUBRÍCA DE EVALUACIÓN PARA LA MONOGRAFÍA
CRITERIO A EVALUAR
1

Ha realizado una buena presentación.

2

Ha formulado correctamente el
problema de investigación.

3

Ha definido con claridad los
objetivos.

4

Ha argumentado coherentemente el
tema.

5

Ha aplicado destrezas de
clasificación, descripción y análisis.

6

7

MuySatisfactorio
(1 p)

Satisfactorio
(0.75 p)

Poco Satisfactorio
(0.50 p)

No Satisfactorio
(0.25 p)

Ha redactado con un lenguaje claro,
sencillo y específico, con atención a
las normas gramaticales y
ortográficos
Ha cumplido con normas de probidad
académica (no plagio), realizando
citas, referencias y fuentes
bibliográficas correctamente.

8

Ha cumplido los objetivos planteados
en su trabajomonográfico.

9

Las conclusiones y recomendaciones
son pertinentes al tema desarrollado.

10

Ha acudido con frecuencia a las
tutorías de revisión de la monografía.
TOTAL
CALIFICACIÓN FINAL:……………………………………/10
FECHA:…………………………………….
TUTOR:……………………………………………..……………FIRMA:……………………..……………………
ESTUDIANTES:…………………………………………………………………….…..…………………………CURSO:………………….PARALELO:…………..

NOTA: Cada criterio de evaluaciónse calificará sobre un punto, lo que dará un total de diez
puntos, para lo cual se utilizará la calificación cuantitativa señalada en l parte superior de cada
columna.

APROBACIÓN DEL TUTOR

En calidad de Tutor del trabajo de investigación de la monografía de grado,
nombrado por el H. Consejo Ejecutivo del Colegio “María Angélica Idrobo”.

CERTIFICO:
Que el Informe de Investigación de monografíade grado: “El Síndrome de
Down ”, presentada por las señoritas: Dayana Castillo y Nataly Llumiquinga
estudiantes del Tercer Curso de Bachillerato General Unificado paralelo “K”,
reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometida a evaluación del
jurado examinador que el H. Consejo Ejecutivo designe.

Quito, 28 de abril 2015
TUTOR

________________________
LIC. SOLANGE NAVARRO
C.I.1717919276

AUTORÍA DE MONOGRAFÍA

En calidad de estudiantes del Tercer Curso de Bachillerato General Unificado
paralelo “K”, declaramos que los contenidos de este Informe de Investigación
Académico, requisito previo a la obtención del título de Bachiller en Ciencias,
son absolutamente originales, auténticos, personales y de exclusiva
responsabilidad legal y académica del/ la autor/a.

Quito, 28 deabril del 2015

________________________
Dayana Castillo
C.I. 1725918609

Nataly Llumiquinga
C.I 1725892523

DEDICATORIA

.

Srtas. Castillo Dayana
Llumiquinga Nataly

Al
finalizar
este
proyecto innovador
será
muy
grato
dedicárselo a las
personas que cada
día
estuvieron
acompañándonos y
que son un papel
fundamental en la
vida que es la familia
y amigos los cuales
supieron
darnos
fortaleza
paraprogresar
con
esfuerzo
y
entusiasmo

AGRADECIMIENTO

Este proyecto es el resultado del esfuerzo en conjunto que hemos realizado.
Por esto agradecemos a nuestra tutora de monografía, Lic. Solange Navarro
que nos guió en la realización de este trabajo investigativo y a la Fundación
E.I.N.A que nos permitió realizar nuestra observación. A nuestros padres
quienes a lo largo de toda nuestra vida nos hanapoyado y motivado en la
formación académica, creyeron en nosotras en todo momento y no dudaron de
nuestras habilidades. Finalmente un eterno agradecimiento a este prestigioso
Colegio el cual abrió sus puertas a jóvenes como nosotros, preparándonos
para un futuro competitivo y formándonos como personas de bien.

INTRODUCCIÓN

Nuestro trabajo investigativo trata sobre el Síndrome de Down en este...