Monografia

Capítulo I
1. Introducción
Debido a la existencia de diferentes grados de status social, nos interesa su relación con la convivencia que tienen los alumnos universitarios de la Universidad Adventistas de Centro América. Generalmente se suele aludir que existe variación con respecto a estas variables, por eso hallamos relevante estudiar qué tipo de influencia puede recibir la convivencia socialdel status social correspondientes a los encontrados en la población seleccionada.
1. Declaración del problema
Cómo influye el estatus social en la convivencia social de los alumnos de primer año en la Universidad Adventista de Centro América durante septiembre-noviembre en el año 2010?
1. Objetivos
Objetivo general
Concientizar a los alumnos laimportancia de la igualdad social, partiendo de un mismo concepto que todos somos hijos Dios.
Objetivos específicos
Identificar los niveles de status social que representan los alumnos de la universidad Adventista de Centro América.
Conocer el tipo de convivencia social de los alumnos de la universidad Adventista decentro América.
Evaluar si el status social de los alumnos de la universidad Adventista de Centro América, influye en su convivencia social.
1. Justificación
Esta investigación se realizó para descubrir y analizar cómo es la convivencia social de los alumnos de la Universidad Adventista de Centro América, con diferente estatus social. Laconvivencia social es muy importante para el individuo, quien por medio de ella, adquiere conocimiento y evolución con respecto a los procesos maduracionales de tipo neurofisiolológicos.
Los beneficios que se obtendrán de esta investigación estarán orientados a saber si el estatus social de los alumnos tiene influencia en su convivencia social dentro de launiversidad, y por consiguiente, implementar en la educación de los alumnos el concepto de que, siendo hijos de Dios, todos somos iguales y tenemos el mismo valor ante sus ojos. También, lograr la concientización de la importancia de la igualdad social, partiendo del mismo concepto.
1. Viabilidad o factibilidad
Es posible realizar ésta investigación, ya que se cuenta con lainformación adecuada en la biblioteca de la Universidad Adventista de Centro América, y con la disponibilidad de los alumnos de la misma, a participar. Por lo tanto, para llevar a cabo la investigación, no existe la necesidad del gasto de una suma importante de dinero, más que el necesario para la impresión de las encuestas. Se dispone de un tiempo prolongado y suficiente pararealizar la investigación.

1. Delimitaciones
Esta investigación solo se podrá realizar con los alumnos de primer año de la Universidad Adventista de Centro América, ya que, en su primer año, de novatos se conocen unos a otros, ven que persona les agrada y quien no y comienzan a formar su grupo de amistades.
1. Limitantes
Las limitaciones en estainvestigación, se relacionan con la búsqueda y adquisición de la información necesaria para complementar el proyecto, ya que el tema “estatus social” es relativamente complejo y amplio. A demás, la confianza en los alumnos de la universidad, al momento de recibir información acerca de su situación financiera.




Capitulo 2
Marco Teórico2. Convivencia Social
El desarrollo social deseable consiste en el logro paulatino y ascendente de la madurez en las relaciones con los demás. Implica cambios en la formas de conducta, en los intereses sociales y en la clase de contacto del individuo con otros seres humanos.
Sánchez; E. (1972). Psicología educativa....