monotomia cotidiana
Páginas: 2 (323 palabras)
Publicado: 12 de septiembre de 2013
LA MONOTOMIA COTIDIANA
L a asistencia de los niños en muchas ocasiones piensas los padres que le están haciendo un bien, pero no se ponen a pensar que será de los niñoscuando estén en la escuela, los padres les interesan como va su hijo en la escuela y cuando vuelve a casa le preguntan qué ha pasado.
También los profesores tienen un interés limitadopor una experiencia escolar del niño.
Sobre lo que está realizando en clases, como la están pasando, explicaran todas las cosas dirán lo que recuerden y destacar su imaginación, esimportante convivir con sus hijos y así tener confianza para que ellos no oculten los que les pasa.
El instructor hace que la clase sea más agradable para que puedan, así comprendercon facilidad el tema, para realizar en mente y ´perder entender más fácilmente y buscan la manera para que el grupo no se enfade y pierda el orden, en el aspecto que tenga el alumnosobre el maestro será a clase si enseñarles entra deforma repulsiva , el alumno se sentirá incomodo con miedo a participar con temor a equivocarse y que no ay asombro en los niñoscuando en la asignatura ellos imaginan de que se tratara el profesor no cambiar las técnicas de enseñanza pero los niños se a cuestionan de que aprendan con lo que están realizando enclases.
De que no solo en la escuela aprendan los niños hay muchos que ver que los padres lo saquen a pasear y así los niños compartirán experiencias y conocimientos, además decariño.
Muchos maestros tratan de enseñar de manera dura qué los alumnos no se les olvide.
Quiere decir que el maestro y así comparten conocimientos y el maestro tiene que investigary descubrir sus aspiraciones y participar en su discusión , tiene que medir la duración repartir el trabajo o para que en la ora de clases quede todo bien claro sin pasar la ora
L a asistencia de los niños en muchas ocasiones piensas los padres que le están haciendo un bien, pero no se ponen a pensar que será de los niñoscuando estén en la escuela, los padres les interesan como va su hijo en la escuela y cuando vuelve a casa le preguntan qué ha pasado.
También los profesores tienen un interés limitadopor una experiencia escolar del niño.
Sobre lo que está realizando en clases, como la están pasando, explicaran todas las cosas dirán lo que recuerden y destacar su imaginación, esimportante convivir con sus hijos y así tener confianza para que ellos no oculten los que les pasa.
El instructor hace que la clase sea más agradable para que puedan, así comprendercon facilidad el tema, para realizar en mente y ´perder entender más fácilmente y buscan la manera para que el grupo no se enfade y pierda el orden, en el aspecto que tenga el alumnosobre el maestro será a clase si enseñarles entra deforma repulsiva , el alumno se sentirá incomodo con miedo a participar con temor a equivocarse y que no ay asombro en los niñoscuando en la asignatura ellos imaginan de que se tratara el profesor no cambiar las técnicas de enseñanza pero los niños se a cuestionan de que aprendan con lo que están realizando enclases.
De que no solo en la escuela aprendan los niños hay muchos que ver que los padres lo saquen a pasear y así los niños compartirán experiencias y conocimientos, además decariño.
Muchos maestros tratan de enseñar de manera dura qué los alumnos no se les olvide.
Quiere decir que el maestro y así comparten conocimientos y el maestro tiene que investigary descubrir sus aspiraciones y participar en su discusión , tiene que medir la duración repartir el trabajo o para que en la ora de clases quede todo bien claro sin pasar la ora
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