Montessori En El Hogar

"El juego es el trabajo del niño"

María Montessori daba mucha importancia al juego como estrategia de aprendizaje para lo cual ideó materiales didácticos, y propuso mobiliario adecuado al tamañode los niños. También resaltó la importancia de la participación de los padres en el proceso educativo de los hijos.El cerebro se desarrolla con la estimulación, y el juego proporciona parte de esaestimulación. Algunos neurocientíficos sugieren que el juego podría ayudar al importante proceso de eliminación o poda de la sinapsis cerebral durante la niñez (Pellis, 2006). Por medio del juego losniños experimentan de manera segura mientras aprenden acerca de su entorno, prueban nuevas conductas, resuelven problemas y se adaptan a nuevas situaciones.
El juego es el método utilizado por bebes ypor niños para aprender acerca de su mundo. A través del juego se desarrollan las bases del aprendizaje y los sentidos de confianza, seguridad y amistad en el ambiente del niño. El juego es divertido yse puede jugar solo o en grupo. Sirve para practicar las destrezas aprendidas. El niño empieza a dirigir su propio juego desde los seis meses.
En Montessori el aprendizaje es reforxzado internamentea gravés de la repetición de una actividad e internamente el niño recibe el sentimiento de éxito. Los materiales son multisensoriales para la exploración física. El niño puede trabajar donde se sientaconfortable, donde se mueva libremente y hable en secreto sin molestar a los compañeros. El tabajo en grupo es voluntario. Se promueve que los padres entiendan la filosofía y sean participes delproceso de aprendizaje del niño.

Hay diferentes tipos de juego:
Solitario - El niño juega solo sin la interacción de nadie
De espectador - El niño no participa del juego sólo observa lo que hacenotros niños o adultos
Paralelo - Dos niños juegan uno al lado de otro pero no interactúan ni comparten juguetes
Recíproco - Un adulto comienza el juego generalmente y hay toma de turnos en una...