Mordiscos

Manotazos, mordiscos y empujones como forma de expresión
Para un educador de Nivel Inicial una de las tareas más ingratas es la de explicar al padre, a la madre o a la abuela que el niño ha mordidoo ha recibido una mordida de otro compañero.
Los familiares pueden llegar a pensar que la docente tal vez no haya cumplido correctamente con su trabajo y al no controlar a los niños se producen actosviolentos entre ellos y comienzan a pensar que tal vez hubiera sido mejor escolarizar más tarde a su hijo.

Hasta el momento de su escolarización el niño ha tenido un contacto con iguales limitadoa unos ratitos en las plazas o los lugares públicos, con primos en reuniones familiares o con los hijos de algunos conocidos. En estas ocasiones esporádicas siempre había adultos que dirigían loscontactos.

La verdadera relación social diaria con iguales ha comenzado con el momento de su ingreso a una institución educativa. Acostumbrado a ser el centro de atención de su entorno no sabecompartir la atención de su maestra y la posesión de juguetes entonces es lógico que desarrolle comportamientos más agresivos que en el entorno familiar porque allí no deben competir con otros niños porjuguetes y atenciones.
Sus hijos, como los demás, desean ser el “centro de todo” pero también desean relacionarse con iguales por ello se producen conflictos de comunicación.

Durante el primer año ymedio aproximadamente ante cualquier conflicto el pequeño llora para que el adulto lo resuelva. En este período de edad hay niños que muerden para aliviar las molestias de la dentición y en ocasionespara manifestar afecto porque se encuentran en la fase oral y la boca está relacionada con las muestras de cariño. Desconocen que el hecho de morder tenga consecuencias negativas hasta que losadultos se lo hacen entender. En el caso de los manotazos y empujones habitualmente los reproducen por imitación, al haberlo observado en otros niños o a los adultos.

En esta edad hay que explicarles...