Morfosintaxis en los primeros meses
Páginas: 2 (264 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2012
MORFOSINTAXIS
EN LOS PRIMEROS MESES DE VIDA.
Edad (meses) | Producción de palabras | Características | Desarrollo morfosintáctico. | Ejemplos. |
18-24| Pasande la holofrase a la combinación de palabras.|Producen oraciones prototípicas transitivas e intransitivas, muchas veces incompletas. En estas, se puede observar el uso del gerundio ydel plural. Lentamente generan producciones negativas (no) e interrogativas(Qué y dónde)|Se incluyen algunos artículos determinados e indeterminados en forma singular, el “qué”, y lasformas no personales imperativa e infinitiva de los verbos. Al final de este período logran unir tres elementos | -Mamá tete (mamá chupete)-¿Mamo allá?(vamos para allá)|
24-30 |Relacionan más de un signo lingüístico| Producen oraciones completas. Aparece la secuencia de tres elementos(S-V-C) Al final de este período aparecen algunos artículos indeterminados yflexiones de género.| Los enunciados suelen tener la serie completa de artículos, adjetivos, pronombres. Aparecen pronombres posesivos (mío, tuyo) e interrogativos (cómo, dónde). Lasformas verbales más usadas son el presente indicativo, pretérito perf. simple y las perífrasis progresivas (estar+gerundio). | -Bebé juega gol (bebé juega a la pelota)|
30-36 |Productividad cada vez más compleja. Son capaces de expresar sus intenciones comunicativas.|Los enunciados ya poseen cuatro elementos gracias a la incorporación de artículos determinadosy preposiciones. Aparecen los pronombres en primera, segunda y tercera persona y los adverbios de lugar aquí, allí.|Se incrementa la longitud de las oraciones, ya se utiliza elpronombre en 3ra. persona. Aparecen algunas partículas enlazadas con el “que” y se observa la adquisición de nuevos tiempos verbales, como el pretérito imperfecto.| -El gato no quiere leche|
EN LOS PRIMEROS MESES DE VIDA.
Edad (meses) | Producción de palabras | Características | Desarrollo morfosintáctico. | Ejemplos. |
18-24| Pasande la holofrase a la combinación de palabras.|Producen oraciones prototípicas transitivas e intransitivas, muchas veces incompletas. En estas, se puede observar el uso del gerundio ydel plural. Lentamente generan producciones negativas (no) e interrogativas(Qué y dónde)|Se incluyen algunos artículos determinados e indeterminados en forma singular, el “qué”, y lasformas no personales imperativa e infinitiva de los verbos. Al final de este período logran unir tres elementos | -Mamá tete (mamá chupete)-¿Mamo allá?(vamos para allá)|
24-30 |Relacionan más de un signo lingüístico| Producen oraciones completas. Aparece la secuencia de tres elementos(S-V-C) Al final de este período aparecen algunos artículos indeterminados yflexiones de género.| Los enunciados suelen tener la serie completa de artículos, adjetivos, pronombres. Aparecen pronombres posesivos (mío, tuyo) e interrogativos (cómo, dónde). Lasformas verbales más usadas son el presente indicativo, pretérito perf. simple y las perífrasis progresivas (estar+gerundio). | -Bebé juega gol (bebé juega a la pelota)|
30-36 |Productividad cada vez más compleja. Son capaces de expresar sus intenciones comunicativas.|Los enunciados ya poseen cuatro elementos gracias a la incorporación de artículos determinadosy preposiciones. Aparecen los pronombres en primera, segunda y tercera persona y los adverbios de lugar aquí, allí.|Se incrementa la longitud de las oraciones, ya se utiliza elpronombre en 3ra. persona. Aparecen algunas partículas enlazadas con el “que” y se observa la adquisición de nuevos tiempos verbales, como el pretérito imperfecto.| -El gato no quiere leche|
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