Motivación y autonomía en el aprendizaje escolar

COLEGIO CLARETIANO
AREA CASTELLANO
DOCENTE: MARIA CONSUELO FIGUEROA
ESTUDIANTE: GUSTAVO ANDRES CARDENAS LOPEZ
FECHA: 14 DEL 2011

Motivación y autonomía en el Aprendizaje Escolar

La voluntades parte esencial en el aprendizaje, pues “la voluntad es el deseo de lograr algo” porque nos nace de corazón y nos motiva a alcanzar nuestros sueños, sin embargo ésta se ve afectada por factorescomo la heteronomía que influye en el sujeto haciendo que éste pierda su autonomía y se aleje de sus sueños.
Para poder comenzar a hablar de este tema debemos definir algunos conceptos como sonheteronimia que según Immanuel Kant “es la voluntad que no está determinada por la razón del sujeto sino por lo ajeno a él.” Es decir, la influencia que tienen las demás personas sobre el ser; esto haceque se pierda la voluntad, por ejemplo, cuando nos reunimos en grupos de trabajo y de repente alguien desatento comienza a hablar de determinado tema el cual no tiene nada que ver con el objeto dela reunión y nos emocionamos y dejamos influenciar, de tal manera que el tiempo se nos va, no cumplimos con lo que debíamos hacer y como consecuencia nos ganamos una mala nota. En momentos como éstoses donde debe surgir la voluntad y esta surge gracias a la autonomía que no es más que nuestro deseo interior de obtener algo venciendo obstáculos , sacrificando las cosas que nos gustan a cambio delas que nos convengan es decir sabiendo elegir y aceptando las consecuencias de nuestra elección.
Las instituciones educativas de la actualidad han tomado gran participación en el fortalecimiento dela autonomía de sus estudiantes, haciendo que sean autogestionarios de su propio aprendizaje, mediante el énfasis de la materia de Proyecto de vida, la cual tiene como objetivo principal, motivar alos estudiantes a ser autónomos y a visionar su futuro profesional, teniendo en cuenta sus gustos, fortalezas y actividades que fomenten su voluntad y de paso hacer que el estudiante sea autotélico o...