Motivación

 Modelo de Diseño de motivación ARCS (Keller)

Según: The ARCS Model (Robert Colston)

Resumen:

De acuerdo con John Keller's ARCS Modelo de Diseño demotivación, hay cuatro pasos para promover y mantener la motivación en el proceso de aprendizaje:

A tención
R elevancia
C onfianza
Satisfacción

Autor: John Keller

Palabras clave: Atención, Relevancia, la confianza, satisfacción (ARCS)

ARCS Modelo de Diseño de motivación (Keller)

1. Atención

Keller atención se puedeganar de dos maneras: (1) la excitación perceptual - utiliza sorpresa o incertidumbre para ganar interés. Usos novela, sorprendente, incongruente, y eventos inciertos, o (2) Encuesta excitación -estimula la curiosidad por lo difícil preguntas o problemas que hay que resolver.
Métodos para el acaparamiento de los alumnos' atención incluyen el uso de:
Participación activa-Adoptar estrategiascomo juegos, roleplay u otras manos-sobre los métodos para obtener los alumnos que participan en el material u objeto.
Variabilidad - Para reforzar mejor cuenta de los materiales y las diferenciasindividuales en estilos de aprendizaje, el uso de una variedad de métodos de presentación del material (por ejemplo, el uso de videos, charlas breves, pequeños grupos de discusión).
Humor-Mantener elinterés por el uso de una pequeña cantidad de humor (pero no demasiado para ser de distracción)
Incongruencia y conflictos - Una de abogado del diablo enfoque en el que se plantean los estados quevan en contra de un alumno de las experiencias pasadas.
Ejemplos concretos - Use una estímulos visuales, historia o biografía.
Encuesta - Pose preguntas o problemas de los alumnos para resolver,por ejemplo, Actividades de lluvia de ideas.

2. Relevancia

Establecer la pertinencia, a fin de aumentar la motivación de un alumno. Para ello, utiliza lenguaje y ejemplos concretos con los que...