Motivacion y emocion

Motivación y Emoción
Un motivo es una necesidad o deseo especifico que activa al organismo y dirige su conducta hacia una meta. Todos los motivos son desencadenados por un estímulo.
Los instintos son patrones específicos de conducta innata característicos de toda una especie.
En 1920 empezó a considerarse la teoría de los instintos que no era del todo exacta por tres razones:
1) Laconducta humana más importante es aprendida
2) A diferencia de lo que sucede con los instintos, es muy raro que la conducta humana sea rígida, inflexible, inmodificable y que se encuentre en toda la especie.
3) Atribuir cada conducta humana imaginable a un instinto correspondiente no explica nada.
Teoría de la Reducción de la Pulsión
Una idea alternativa de la motivación sostiene que lasnecesidades corporales crean un estado de tensión o activación llamado pulsión.
La teoría de la reducción dice que la conducta motivada es el intento de reducir este desagradable estado de tensión en el cuerpo y regresarlo a un estado de homeostasis (equilibrio). Es posible dividir a las pulsiones en 2 categorías:
a) Las pulsiones primarias:
No son aprendidas, se encuentran en todos los animalesincluyendo a los seres humanos y motivan conductas fundamentales para la supervivencia del individuo o la especie. (ej. Hambre, sed y sexo)
b) Las pulsiones secundarias:
Son adquiridas por medio del aprendizaje, por ejemplo nadie nace con la pulsión de adquirir grandes riquezas, pero mucha gente es motivada por el dinero.
Teoría de la Activación
Sugiere que cada uno de nosotros posee un nivelóptimo de activación que varía en el transcurso del día y de una situación a otra. Según este punto de vista la conducta es motivada por el deseo de mantener un nivel óptimo de activación por un momento dado. En ocasiones se puede requerir que se disminuya el nivel de activación, pero en otros momentos la conducta parece estar motivada por el deseo de aumentar el estado de activación.
LA LEY DEYERKES Y DODSON lo plantea de la siguiente manera: entre más compleja sea la tarea, menor es el nivel de activación que puede tolerarse sin interferir con el desempeño. Por ende, es posible que deba incrementar su nivel de activación para tener un desempeño óptimo en una tarea sencilla; por el contrario quizá necesite disminuir su nivel de activación para tener un buen desempeño en una tareacompleja.
MOTIVACIÓN INTRÍNSECA Y EXTRINSECA
-La motivación intrínseca que refiere a la que es proporcionada por una actividad por sí misma. (Los niños trepan árboles, pintan con los dedos y juegan sin otra razón que la diversión que obtienen de la actividad en sí).
-La motivación extrínseca se refiere a la motivación derivada de las consecuencias de una actividad. (Un niño puede hacer los deberesno porque lo disfrute, sino porque al hacerlo obtiene una mesada.)
+ Una actividad puede ser motivada de manera intrínseca por solo el placer de hacerla, o de manera extrínseca, por recompensas que no están relacionadas con la actividad en sí.
Una Jerarquía de Motivos
Abraham Maslow organizó los motivos en una jerarquía que iba de inferior a superior. Los motivos inferiores surgen de lasnecesidades fisiológicas que deben ser satisfechas. A medida que avanzamos en la jerarquía de necesidades de Maslow, el origen de los motivos es más sutil.
Maslow creía que el motivo más alto en la jerarquía es la autorrealización, la pulsión para realizar todo nuestro potencial. Los motivos superiores solo aparecen después de que los motivos básicos han sido satisfechos: A una persona que muere dehambre no le interesa lo que piensen los demás de sus modales en la mesa.



Factores biológicos y emocionales
+El nivel de glucosa en la sangre es señal de hambre
Mensajeros químicos interactúan para estimular y suprimir el apetito:

El Incentivo: estímulo externo que da lugar a la conducta dirigida a metas. (El aroma de un restaurante puede ser el incentivo para comer; de hecho...