Motivacion

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Apéndice A.
ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL TALLER MOTIVACIONAL

SESIÓN 1 – MOTIVACIÓN Y RECONOCIMIENTO SOCIAL
DINÁMICA DE PRESENTACIÓN
OBJETIVO
Hacer notar que es importante llamar a las personas por su nombre y a la vez, es
gratificante que llamen a uno por su nombre.
Romper el hielo y barreras de comunicación.
DURACIÓN: 30 Minutos
TAMAÑO DEL GRUPO: 16 participantes.
LUGAR: Un salónsuficientemente amplio que permita a los participantes estar
cómodos.
MATERIAL: Ninguno.
DESARROLLO
I. Se elige a un voluntario.
II. El facilitador le pide que se presente el voluntario, dejándole hablar y decir su
nombre, de dónde es, qué le gusta hacer en su tiempo libre y una cualidad personal.
III.Todos los compañeros de su derecha irán repitiendo todo lo que dijeron sus
compañeros de laizquierda, hasta llegar a decir su nombre.
EJERCICIO DE MOTIVACIÓN
OBJETIVO
Mostrar que la motivación es interna, pero los incentivos externos pueden iniciar la
acción en los humanos.
DURACIÓN: 10 Minutos
TAMAÑO DEL GRUPO: 20 participantes.
LUGAR: Un salón suficientemente amplio que permita a los participantes estar
sentados y poder levantar las sillas.
MATERIAL: Billetes de banco (oquizá monedas) ocultos y sujetos con cinta
adhesiva debajo de las sillas de los asistentes.
DESARROLLO
I. Dado que la motivación es a menudo un lugar común, recalque que la motivación
se refiere a algo "interno, no externo, que da el motivo para hacer una cosa". Para
ilustrarlo diga al grupo "por favor levanten la mano derecha". Espere un instante, dé

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las gracias al grupo y pregúnteles:¿Por qué hicieron eso? La respuesta será:
"Porque usted nos lo dijo." "Porque dijo ‘por’ favor" etc.
II. Después de 3 o 4 respuestas, dígales: muy bien. Ahora ¿me hacen el favor todos
de ponerse de pie y levantar sus sillas?
III. Lo más probable es que nadie lo haga. Continúe: "Si les dijera que hay billetes
dispersos en el salón debajo de las sillas, podría eso motivarlos para ponerse de piey levantar sus sillas" Todavía, casi nadie se moverá; entonces dígales: "Permítanme
decirles que sí hay billetes de banco debajo de algunas sillas." (Por lo general, se
levantarán dos o tres asientos y muy pronto los seguirán lo demás. Conforme
encuentran los billetes, señale: "Aquí hay uno, allí en el frente hay otro," etc."
IV. Se les aplicarán unas preguntas para su reflexión:
¿Por quénecesitó más esfuerzo para motivarlos la segunda vez?
¿Los motivó el dinero? (Haga hincapié en que el dinero muchas veces no actúa
como motivador.)
¿Cuál es la única forma real de motivar? (Acepte cualquier respuesta pertinente,
pero insista en que la única forma de lograr que una persona haga algo, es hacer
que lo desee. ¡No hay otro modo!
V. El Facilitador guía un proceso para que el grupoanalice, como se puede aplicar lo
aprendido en su vida.
INTRODUCCIÓN

I. DEFINICIÓN DE MOTIVACIÓN
II. TEORÍAS DE MOTIVACIÓN
Breve descripción y explicación de la teoría de Abraham Maslow “Jerarquía de las
necesidades”
III. TIPOS DE MOTIVACIÓN
Definición de Motivación intrínseca y motivación extrínseca.
IV. DESCRIPCIÓN DEL TALLER
DERECHOS ASERTIVOS
OBJETIVO
Desarrollar las posibilidadesde autoconocimiento y de ejercicio asertivo de la
autoconfianza.
Propicia en el participante la exploración de la autoafirmación, sus alcances y
límites.
DURACIÓN: 30 Minutos

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TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado.
LUGAR: Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes
puedan formar subgrupos.
MATERIAL:
-Hojas y lápices para cada participante.
-Hoja "DerechosAsertivos: Yo tengo Derecho" para cada participante.
-Hoja de "Derechos Asertivos: Los otros tienen Derecho a recibir de mí".
DESARROLLO
I. Se solicita a los participantes que identifiquen individualmente los derechos que
creen tener en la familia, el trabajo y la sociedad.
II. Se forman subgrupos y se pide que traten de destacar, con las contribuciones de
cada participante, por lo menos cinco...