Motivacion

Definición de la Motivación

Motivo o motivación: se refiere a un estado interno que puede ser resuelto de una necesidad, y se le caracteriza como algo que activa o excita conducta que por común se dirige ala satisfacción del requerimiento. Introducción ala psicología pág. 331
El motivo es un término general que identifica necesidades, cogniciones y emociones cada una de las cuales es unproceso interno que energiza y dirige la conducta. La conducta entre un motivo y una necesidad, o entre aquel y la comunicación o la emoción radica simplemente en el nivel de análisis, pues las necesidades, las cogniciones y las emociones son tipos específicos de motivos. Pag.6

Modelos teóricos de la Motivación.
Como operan los motivos? En la actualidad hay dos modelos populares (homeostático eincentivo).

El modelo Homeostático supone que el cuerpo tiene patrones de referencia o puntos fijos para cada una de sus necesidades. El criterio de referencia indica el estado óptimo, ideal o de equilibrio. En el caso de otros impulsos, el criterio puede estar determinado por los genes y la experiencia. Cuando el cuerpo se aparta de manera importante de uno de sus patrones de referencia, comolo hace de forma continua, surge un requerimiento. La necesidad activa un motivo; el motivo desencadena conducta dirigida a restablecer el equilibrio. De acuerdo con ese modelo, la motivación sirve como el gran plan corporal de autorregulación, o de homeostasis.

MOTIVO
MOTIVO
CONDUCTA
CONDUCTA
El cuerpo compara el criterio de referencia y el estado para determinar si existe una
El cuerpocompara el criterio de referencia y el estado para determinar si existe una

Estado actual del organismo
Estado actual del organismo
Criterio de referencia
Criterio de referencia

No se requiere cambio
No se requiere cambio




Modelo incentival
Para muchas conductas motivadas, los incentivos son más importantes que el equilibrio; los incentivos se definen como objetos,sucesos, o condiciones que incitan a la acción. A menudo las experiencias y los incentivos alteran las cogniciones y las emociones, llevando a la motivación , la cual a su vez excita conducta, la que puede cambiar otra vez las cogniciones y las emociones, incrementando o decrementando el nivel de motivación.
Experiencias pasadas y presentes
Experiencias pasadas y presentes
conductas
conductasmotivaciones
motivaciones
Cognicio-nes y emoción-nes.
Cognicio-nes y emoción-nes.
incentivo
incentivo

Los incentivitos, las emociones y las cogniciones suelen combinarse con los mecanismos homeostáticos para moldear los impulsos básicos. En otras palabras unas fuerzas externas e internas controlan gran parte de nuestra motivación. Por ejemplo, apetito por una torta; la presencia de unatortearía y oler el aroma de las tortas (incentivos) excitan recuerdos agradables y producen expectativas de placer (cogniciones y emociones), en especial si no se ah comido (experiencia pasada).
Teoría de la jerarquía de Abraham Maslow
¿Son más básicos algunos motivos que otros? Muchos psicólogos se adhieren a la teoría de Abraham Maslow, un psicólogo humanista que sugiere que los motivos estánordenados. Maslow afirmaba que los humanos nacen con cinco sistemas de necesidades organizados en una jerarquía.
La teoría de Maslow principia por las necesidades fisiológicas, como comida, agua, oxigeno, sueño, sexo, protección ante temperaturas extremas y actividad. Estas necesidades son las más fuertes y urgentes.
NECESIDADES FISIOLOGICAS.- hambre, sed, aire, etc.NECESIDADES FISIOLOGICAS.- hambre, sed, aire, etc.
NECESIDADES DE SEGURIDAD.- seguridad, ausencia de peligro.
NECESIDADES DE SEGURIDAD.- seguridad, ausencia de peligro.
NECESIDADES DE AMOR.- afiliación, aceptación y pertenencia
NECESIDADES DE AMOR.- afiliación, aceptación y pertenencia...