MOTIVACION

MOTIVACIÓN
Anita E. Woolfolk

Estado interno que activa, dirige, y mantiene conductas.

MOTIVACIÓN INTRÍNSECA Y EXTRÍNSECA

Todos sabemos lo que se siente estar motivado y esforzarse por alcanzar una meta; también, lo que es trabajar duro aunque no nos fascine la tarea. ¿Qué es lo que activa la dirección a nuestra conducta? La explicación puede darse en términos de pulsiones,necesidades, incentivos, temores metas, presión social, confianza personal, intereses, curiosidad, creencias, valores, expectativas, etc. Algunos psicólogos explican la motivación en términos de rasgos de personalidad o de características individuales. Según esta teoría, algunas personas tienen una mayor necesidad de logro, temen las pruebas o bien muestran un gran interés por el arte y se comportan enconsecuencia, es decir, trabajan duro para triunfar, evitan las pruebas o pasan horas en los museos, otros psicólogos ven más bien la motivación como un estado, una situación temporal. Por ejemplo, si usted está leyendo este párrafo porque tiene un examen mañana, lo que lo motiva (al menos por ahora) es la situación. Por supuesto, la motivación que experimentamos en cualquier momento es unacombinación de características y estados. Es posible que usted estudie porque valora el aprendizaje y porque su profesor aplica exámenes frecuentes.

Así, algunas explicaciones de la motivación se basan en factores internos (como necesidades, intereses, curiosidad y disfrute), mientras que otras apuntan a los elementos del entorno (como recompensas, presión social y castigo). Se llama motivaciónintrínseca a la que surge de factores como los intereses o la curiosidad, es decir, de la tendencia natural a buscar y superar desafíos cuando se trata de intereses personales de ejercer las capacidades (Deci y Ryan, 1985: Reeve, 1996). Cuando tenemos esta motivación, no necesitamos incentivos ni castigos porque la actividad es en sí misma el reforzador.

James Raffini (1996) afirma que la motivaciónintrínseca es sencillamente “lo que nos motiva a hacer algo cuando no tenemos que hacerlo” (p. 3). Samuel el satisfecho estudia química fuera de la escuela porque le gusta la actividad, nadie lo obliga a hacerlo. En contraste, cuando hacemos algo para obtener una calificación, evitar un castigo, complacer al maestro o por alguna otra razón que tiene poco que ver con la tarea, experimentamos unamotivación extrínseca. En realidad no nos interesa la actividad, si no lo que representa para nosotros.
A partir de la mera observación de la conducta es imposible decir, si el locus de causalidad de la acción (la procedencia de la causa) es interno o externo (si se encuentra dentro o fuera de la personal.) los alumnos que leen, que practican el estilo de dorso o pintan pueden estar haciéndoloporque eligieron libremente la actividad en función de sus interese personales (locus interno de causalidad: motivación intrínseca) o porque alguien o algo los influye (locus interno de causalidad: motivación extrínseca).

¿Su motivación para leer esta página es intrínseca o extrínseca? ¿Su locus de causalidad es interno o externo? Es probable que al querer responder esta pregunta se dé cuenta deque la dicotomía descrita entre motivación intrínseca y extrínseca es demasiado simple: como si fuera todo o nada. En realidad, nuestras actividades se desenvuelven en un continuo que va de lo totalmente autodeterminado ( locus interno de causalidad: motivación intrínseca ) a lo totalmente determinado ( locus interno de causalidad: motivación extrínseca ). Por ejemplo, un muchacho puede deciresforzarse contada libertad en actividades que o encuentra agradables porque sabe que son importantes para alcanzar una meta que valora, como pasare horas estudiando anatomía para convertirse en médico . ¿Se trata de una motivación intrínseca o extrínseca? En realidad está en el medio; el muchacho elige de manera libre responder a causas externas como los requisitos de la escuela de medicina, lo...