Motivacion
Páginas: 9 (2204 palabras)
Publicado: 28 de septiembre de 2012
METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO
TRABAJO COLABORATIVO 2
ELABORADO POR:
MAURICIO BARÓN
CAMILA PEREZ
GRUPO:
103
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
COLOMBIA
MAYO DE 2011
MOTIVACION
Al ingresar a un proceso de formación como lo es la Educación a distancia debemos estar dispuestos a implementarnuevas y variadas estrategias de aprendizaje para la adquisición de conocimiento olvidando el sistema tradicional en donde la interacción es cara a cara y cambiarlo por un método el cual en su mayoría es mediado por la tecnología y diferentes medios audiovisuales que nos ayudan a eliminar las distancias logrando que esta sea de fácil acceso a quien desee adquirir y apropiarse del conocimiento.Muchos educadores se preguntan si los estudiantes a distancia aprenden lo mismo que los estudiantes tradicionales. Los investigadores que han comparado los métodos de educación a distancia con las formas tradicionales han concluido que la Educación a Distancia puede ser tan efectivo como las formas tradicionales de educación presencial, cuando se utilizan los métodos y tecnologías adecuadas, estoes, cuando existe interacción entre los estudiantes y cuando disponen de retroalimentación oportuna de parte del profesor. Algunos estudios han encontrado rendimientos más altos de los estudiantes cuando se utilizaron programas interactivos de computadoras, incluyendo correo electrónico, video de un sentido o dos vías de comunicación y multimedia.
Es allí donde intervienen factores como laautonomía en la apropiación y la adquisición de conocimiento y la motivación en búsqueda de superación personal, descubriendo que fuerzas lo motivan personalmente, ya que cada persona es motivada de forma distinta, y tiene fuerzas distintas a los demás en búsqueda de objetivos o resultados.
INTRODUCCION
En el desarrollo del contenido de este trabajo identificaremoselementos importantes para la formación de la educación a distancia con la aplicación de diferentes estrategias de aprendizaje, desarrollando procesos y productos de aprendizaje en búsqueda de la adquisición de conocimiento mediante un aprendizaje autónomo significativo con autonomía y motivación.
En el desarrollo de los RAE de la unidad 2 Inter-Aprendizaje encontraremos técnicas y herramientaspara el aprendizaje autónomo y motivado, mediado con la implementación de diferentes tecnologías y con el apoyo orientación y acompañamiento del aprendizaje a través de la Tutoría y la Consejería ya que son elementos importantes que nos brinda la UNAD en nuestro proceso formativo ayudándonos a incrementar la competencia, comprensión y actuación autónoma en el trabajo académico a distancia.La implantación de estos diferentes procesos y asesoría nos ayudaran a apropiarnos de habilidades y destrezas de estudio e investigación logrando así afianzar mejor el conocimiento generando excelentes productos de aprendizaje.
OBJETIVOS
➢ Profundizar en los conceptos de la segunda unidad.
➢ Afianzar la elaboración y el uso de laherramienta llamada RAE.
➢ Trabajar colaborativamente y solidariamente.
DESARROLLO
|[pic] |UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA |
| |METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO|
|RESUMEN ANALÍTICO DE ESCRITOS |
|PAÍS O REGIÓN: |Colombia |NÚMERO: |1.1 |
|TÍTULO: |Técnicas y herramientas de estudio...
TRABAJO COLABORATIVO 2
ELABORADO POR:
MAURICIO BARÓN
CAMILA PEREZ
GRUPO:
103
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
COLOMBIA
MAYO DE 2011
MOTIVACION
Al ingresar a un proceso de formación como lo es la Educación a distancia debemos estar dispuestos a implementarnuevas y variadas estrategias de aprendizaje para la adquisición de conocimiento olvidando el sistema tradicional en donde la interacción es cara a cara y cambiarlo por un método el cual en su mayoría es mediado por la tecnología y diferentes medios audiovisuales que nos ayudan a eliminar las distancias logrando que esta sea de fácil acceso a quien desee adquirir y apropiarse del conocimiento.Muchos educadores se preguntan si los estudiantes a distancia aprenden lo mismo que los estudiantes tradicionales. Los investigadores que han comparado los métodos de educación a distancia con las formas tradicionales han concluido que la Educación a Distancia puede ser tan efectivo como las formas tradicionales de educación presencial, cuando se utilizan los métodos y tecnologías adecuadas, estoes, cuando existe interacción entre los estudiantes y cuando disponen de retroalimentación oportuna de parte del profesor. Algunos estudios han encontrado rendimientos más altos de los estudiantes cuando se utilizaron programas interactivos de computadoras, incluyendo correo electrónico, video de un sentido o dos vías de comunicación y multimedia.
Es allí donde intervienen factores como laautonomía en la apropiación y la adquisición de conocimiento y la motivación en búsqueda de superación personal, descubriendo que fuerzas lo motivan personalmente, ya que cada persona es motivada de forma distinta, y tiene fuerzas distintas a los demás en búsqueda de objetivos o resultados.
INTRODUCCION
En el desarrollo del contenido de este trabajo identificaremoselementos importantes para la formación de la educación a distancia con la aplicación de diferentes estrategias de aprendizaje, desarrollando procesos y productos de aprendizaje en búsqueda de la adquisición de conocimiento mediante un aprendizaje autónomo significativo con autonomía y motivación.
En el desarrollo de los RAE de la unidad 2 Inter-Aprendizaje encontraremos técnicas y herramientaspara el aprendizaje autónomo y motivado, mediado con la implementación de diferentes tecnologías y con el apoyo orientación y acompañamiento del aprendizaje a través de la Tutoría y la Consejería ya que son elementos importantes que nos brinda la UNAD en nuestro proceso formativo ayudándonos a incrementar la competencia, comprensión y actuación autónoma en el trabajo académico a distancia.La implantación de estos diferentes procesos y asesoría nos ayudaran a apropiarnos de habilidades y destrezas de estudio e investigación logrando así afianzar mejor el conocimiento generando excelentes productos de aprendizaje.
OBJETIVOS
➢ Profundizar en los conceptos de la segunda unidad.
➢ Afianzar la elaboración y el uso de laherramienta llamada RAE.
➢ Trabajar colaborativamente y solidariamente.
DESARROLLO
|[pic] |UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA |
| |METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO|
|RESUMEN ANALÍTICO DE ESCRITOS |
|PAÍS O REGIÓN: |Colombia |NÚMERO: |1.1 |
|TÍTULO: |Técnicas y herramientas de estudio...
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