Motivacion

MOTIVACION DE CONDUCTA Y NIVELES DE CONDUCTA.
Es importante antes de comenzar a desarrollar el tema investigado a través de este método aclararemos puntos de suma importancia para poder así entender a través de La investigación como una actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente dar solución a problemas o interrogantes.
Dado a laimportancia del estudio de la conducta y motivación humana, se utiliza este método investigativo para comprender todas las áreas de crecimiento personal, vale destacar la necesidad que tenemos como seres humano de llevar una vida formativa completamente integra, y que mejor que la psicología que se ocupa del estudio y análisis de la conducta humana para ayudar a esclarecer estos puntos de sumaimportancia. Nosotros como seres conscientes y objetivos debemos analizar, parafrasear y crear como estilo de vida aquello que nos alimente humana física y espiritualmente. Así crear un plan o proyecto de vida donde incluyamos cada una de las áreas formativas integrales. Es por ello que debe ponerse entre los primeros lugares los fines referidos a nuestra salud y a partir de esa base avanzar enaspectos menos relevantes como el económico o el laboral. Con la certeza de promover a las etapas centrales de nuestra formación como la base fundamental de nuestro desarrollo vamos a esclarecer y reflexionar con este método investigativo.
Cuando hablamos de la motivación, debemos de pensar siempre en el antecedente que nos lleva a la conducta, para conseguir el consecuente(metas). Es elesquema típico, pero no siempre se desarrolla de esta manera, hay veces que pensamos antes en la meta y luego aplicamos una conducta.
La conducta motivada es aquella conducta que presenta una intensidad, una persistencia y una dirección determinada para conseguir un fin.
La fuerza de la motivación implica una intensidad (de la conducta)y una persistencia. En cambio, la dirección no seconsidera parte de la motivación (en cuanto a la fuerza), porque hay veces que tienen dos personas la misma dirección, pero uno se encuentra motivado y, en cambio, el otro no (si hay dirección en la motivación, pero no determina la fuerza de la motivación.
Motivo: es una experiencia consciente o un estado inconsciente que sirve para determinar la conducta social o comportamiento de unindividuo en una situación dada.
Ya con las heramientas necesaria para la reflexion de dicha investigacion procedo a desarrollar de una manera analitica Desde el punto de vista de la Psicología Inteconductual, existen cinco distintos niveles que van desde los más sencillos hasta los más complejos:
La conducta está regida por tres principios, el de casualidad porque supone que toda conductaobedece a una causa concreta, es decir, ante una situación determinada, los seres humanos tendemos a comportarnos siempre de una manera y no de otra. Motivación, que implica que toda conducta siempre estará motivada por algo, una respuesta a un estímulo determinado que recibimos y por último el principio de finalidad que reza que todo comportamiento siempre persigue un fin.

En tanto, para entender,comprender la conducta de una persona será necesario tener en cuenta otros factores como ser los hechos que la provocaron, el contexto en el cual se dio y las condiciones particulares de la persona de la cual procede, como ser aptitudes, temperamento, carácter, experiencia previa, entre otros y dentro de este último podemos ubicar a la socialización que es la influencia de la familia, de losamigos y la sociedad en su conjunto, los cuales también ocupan un lugar trascendental en la determinación de esta.

Desde Mi propio punto de vista podria contextualizar los niveles de conducta como:
La persona humana tiene una capacidad superior a los diversos útiles, instrumentos y obras culturales, por eficaces y fecundos que sean para nuestra vida diaria. Una persona no sólo ofrece...