motivación




TALLER LA MOTIVACIÓN EN EL HIJO PARA MEJORAR SU NIVEL ACADÉMICO.

OBJETIVO GENERAL:
Que los participantes conozcan las formas de motivar a sus hijos para mejorar su nivel académico.
OBJETIVO ESPECIFICO
Enseñarles a los participantes la importancia de la motivación para un mejor desempeño académico y que los participantes empleen otra forma de motivar a sus hijos y así mismocambien la rutina del hogar.

Marco teórico.
La motivación se define como el estado o condición que activa el comportamiento e impulsa a una acción, implica y deriva necesidades que existen en el individuo e incentivos u objetivos que se encuentran fuera de él y conjuntamente definen a las necesidades como algo en el individuo que lo obliga a dirigir su comportamiento hacia el logro de incentivos uobjetivos, que cree que puede satisfacerlas (Sherman Jr. & Chruden, 1999, Neves de Almeida, 1999, Feldman, 2001).
La motivación son aquellos estímulos que mueven a una persona, a realizar determinadas acciones, que requieren de un esfuerzo para conseguir un objetivo. Esta es una de tantas definiciones de motivación y que se pueden encontrar en muchos libros e incluso en el mismo internet.
Lamotivación persistentemente ha sido muy importante, ya que la ausencia de esta complica tanto el aprendizaje del alumno o hijo como el trabajo del maestro, padre y que dependerán de muchos factores.
La falta de motivación por parte del hijo o estudiante, provienen muchas veces de la familia, de los propios progenitores por no saber cómo motivar al hijo para un mejor desarrollo académico, de igualforma hasta del mismo hijo por no poner de su parte ya que a veces nos centramos mucho en realizar actividades donde entramos en confort tal es como jugar Play Station X- box chatear etc.
Dado que para el aprendizaje exige pocos esfuerzos, necesita confiarse menos en las pulsiones y motivos existentes en el hijo, en condiciones de incentivos y en recompensas extrínsecas la motivación para elmejoramiento académico.
Es necesario mencionar que la motivación dentro de una institución, familia etc. Es importante aplicarla en todos los niveles, hablando de una empresa, escuela, etc. La motivación es más necesaria en los todos los niveles, la cual se puede llevar a cabo mediante incentivos, se debe señalar que los trabajadores son la carta de presentación que la empresa tiene y si seencuentran motivados y satisfechos con su trabajo estarán diciendo que sus necesidades se han cumplido dando como resultado un mayor desempeño como lo afirman William. En donde los niveles de satisfacción y los niveles de desempeño están altamente relacionados (1988), Fleishman y Bass (1976) argumentan que “la satisfacción en el trabajo se ve afectada estrechamente por la cantidad de recompensas quelas personas reciben de sus puestos y el nivel de desempeño se ve afectado por la base que sustenta el alcance de las recompensas” (p.334).
Chiavenato (2001) interpreta al ciclo motivacional de la siguiente manera:
“cuando surge una necesidad ésta es una fuerza dinámica y persistente que origina un comportamiento, cada vez que aparece una necesidad ésta rompe el estado de equilibrio delorganismo y produce un estado de tensión, insatisfacción, inconformismo y desequilibrio que lleva al individuo a desarrollar un comportamiento o acción capaz de descargar la tensión y liberarlo de la inconformidad y del desequilibrio” (p.70).
A continuación se muestran dos modelos motivacionales:



Figura 2.1 “Recursos Humanos”, por Chiavenato Idalberto, 2001, p. 70.



Carácter del niño todotenemos un temperamento que en el pequeño se va a reflejar de forma Fácil, lento y difícil don de aprender atreves de las experiencias que vive día a día se le presentan con los padres, escuela y amistades.

EJEMPLO.
Vamos a ponernos en la piel del niño por un momento. Imaginaros nuestro primer día en una gran empresa de la cual sólo nos han dicho dónde se...