Motricidad fina

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA1

94. COGER UNA CUCHARA Motricidad fina, agarrando, 0-1 años. Independencia comiendo, 0-1 años. Meta: o Mejorar el dominio y la independencia a la hora de comer.. Objetivo: o Sujetar una cuchara con el puño cerrado y sostenerla sin ayuda. Materiales: o Una cuchara. Procedimiento: o Sujeta la cuchara delante del campo visual del niño y llama haciaella su atención. o Cuando la mire di “cuchara”. o Toma su mano y dobla sus dedos alrededor del mango para que la sujete del modo correcto con su puño. o Usa tu mano para reforzarlo y prevenir que se le caiga o la lance. o Ayúdalo a sostenerla por unos segundos mientras le hablas dulcemente dándole ánimos. o Ve aumentando gradualmente el tiempo que debe sostenerla antes de dar por concluida laactividad. o Cuando notes que su mano va ejerciendo más control sobre la cuchara, disminuye la presión de tu mano sobre la suya. o Finalmente retira tu mano para ver si sujetará la cuchara por si mismo unos segundos. 95. LA CAJA DEL TACTO Motricidad fina, sujetando, 0-1 años. Percepción táctil, 0-1 años. Meta: o Mejorar la habilidad de agarrar objetos sin verlos. Objetivo: o Sacar tres objetos haciafuera de una caja cerrada. Materiales: o Caja de cartón, tres objetos de tamaño medio que normalmente tengamos por casa (por ejemplo cuaderno, vasos de plástico, y cuchara). Procedimiento: o Corta un agujero en la caja de cartón lo suficientemente grande como para que el niño pueda introducir su mano fácilmente. o Pon tres objetos dentro de la caja que sean más pequeños que el hueco que hemosrecortado para que puedan ser sacados con facilidad. o Cierra la caja, o si vas a usar una caja sin fondo, coloca los objetos sobre la mesa y cúbrelos con la caja de forma que el niño no pueda verlos. o Asegúrate de que el niño te esté mirando, introduce tu mano por el agujero y saca uno de los objetos. Sobre actúa con cara de sorpresa cuando lo extraigas. o Luego, lleva su mano a través del hueco yayúdalo a localizar alguno de los objetos y a sacarlo fuera.

(1) CENTRO CONCERTADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL “ÁNGEL RIVIÈRE” Autismo Sevilla

o Repite el procedimiento con el último objeto, recordando que debes recompensarlo cada vez que saque algo de la caja. o Después de trabajar esta actividad varias veces, lleva su mano hacia el agujero y permítele que rebusque él solo hasta encontrar losobjetos. o Cuando le coja el truco, el número de objetos se puede aumentar o disminuir y la caja puede cambiarse por una mayor para que así tenga que explorar más hasta encontrar lo que se esconde en ella. 96. COGER OBJETOS Motricidad fina, agarrando, 0-1 años. Percepción visual, 0-1 años. Meta: o Llegar a sostener algo con las pinzas de sus dedos y mejorar el control de la motricidad fina. Objetivo:o Coger diez objetos de tamaños surtidos y colocarlos en un cuenco. Materiales: o Un cuenco y diez objetos pequeños ( por ejemplo pasa, cacahuete, botón, bloque, abalorio, tornillo, bolígrafo, llave, pelota y moneda). Procedimiento: o Haz que el niño se siente a la mesa y que sepa que es la hora de trabajar. o Esparce los objetos en la mesa delante suya, asegurándote de que queden todos dentro desu alcance. o Coge uno e ellos gesticulando mucho deliberadamente el agarre de las pinzas que realizas con tus dedos pulgar y el índice y el corazón juntos. o Dile “poner”, y colócalo dentro del cuenco. o Toma su mano y moldéale sus dedos para que recojan otro de los objetos realizando la pinza. Dile “poner” y mueve su mano hacia el cuenco. Ayúdalo a que lo suelte correctamente en su interior. oAlábalo y recompensa inmediatamente su trabajo. o Repite esta actividad varias veces hasta que notes que comienza a llevar a cabo los movimientos por sí mismo. o Lleva un control de aquellas cosas con las que tiene más dificultad para estar preparado y ayudarle con ellas. o Recuerda que debes decirle “poner” cada vez que deba colocar el objeto en el cuenco.

97. DESARROLLAR EL AGARRE DE PINZAS...