Movimiento con velocidad constante

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  • Publicado : 11 de octubre de 2010
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Objetivo El objetivo de esta actividad es introducir la relación entre el movimiento de un objeto-USTED-y un gráfico de la velocidad y el tiempo para el objeto en movimiento.

NOTA: Esta actividad es fácil de hacer si usted tiene un socio para ejecutar el equipo mientras se mueve

la teoría
al describir el movimiento de un objeto, saber de dónde es relativo a un punto de referencia, con quérapidez y en qué dirección se está moviendo, y cómo se está acelerando (cambiando su velocidad de movimiento) es esencial. Un aparato de sonar que van como el sensor de movimiento PASCO utiliza pulsos de ultrasonido que se reflejan en un objeto para determinar la posición del objeto. Como el objeto se mueve, el cambio en su posición se mide muchas veces cada segundo. El cambio en la velocidad deun momento a otro se expresa como una velocidad (metros por segundo). El cambio en la velocidad de un momento a otro se expresa como una aceleración (metros por segundo por segundo).

la posición de un objeto en un momento dado se pueden trazar en un gráfico. También se puede representar gráficamente la velocidad y la aceleración del objeto en función del tiempo. Un grafo es una imagen matemáticadel movimiento de un objeto. Por esta razón, es importante entender cómo interpretar un gráfico de la posición, velocidad o aceleración en función del tiempo. En esta actividad, trazar un gráfico de la velocidad en tiempo real, es decir, como el movimiento ocurre.

Procedimiento
para esta actividad, que será el movimiento del objeto i. el sensor de movimiento le medirá la velocidad a medidaque se mueven en línea recta a velocidades diferentes. La ciencia parcelas taller el programa de su movimiento en el gráfico de la velocidad y el tiempo.

el reto en esta actividad es pasar de tal manera que una parcela de su movimiento en el mismo gráfico se "contienen" la línea que ya está ahí.

Parte 1: la configuración del equipo
1. Conectar la interfaz de taller de la ciencia al cálculo, asu vez en el equipo

2. conectar enchufes estéreo, el sensor de movimiento del teléfono para los canales digitales 1 y 2 en la interfaz te. Conectar el enchufe de la cinta amarilla de un canal digital, y la otra toma al digital 2

3. abrir el archivo de la ciencia taller titulado como se muestra.
Escuchar
Leer fonéticamente
 
Diccionario - Ver diccionario detallado
1. nombre1. parte
2. pieza
3. papel
4. lado
5. tiempo
6. partido
7. fascículo
8. deber
9. entrega
10. raya del pelo
2. verbo
11. separarse
12. apartarse
13. despedirse
14. dividir
15. abrirse
16. repartir
17. bifurcarse
18. abrirse paso entre
19. romperse
3. adjetivo20. parcial
4. adverbio
21. en parte
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* el documento tiene una pantalla gráfica de la posición (m) y tiempo (seg). el gráfico muestra los valores de velocidad y el tiempo que se pusieron en el gráfico con los "datos de carga..." función (consulte la guía del usuario para el taller de la ciencia).

Nota: para unareferencia rápida, ver la ventana experimento notas. para traer una pantalla en la parte superior, haga clic en la ventana o seleccione el nombre de la pantalla de la lista al final del menú de la pantalla. Cambiar la ventana de configuración de la prueba haciendo clic en el "zoom" caja o la restauración o el botón de maximizar en la esquina superior derecha de la ventana

4. las opciones...
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