Msc. en Ciencias

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS CENTRALES RÓMULO GALLEGOS.
ÁREA DE ODONTOLOGÍA
SAN JUAN DE LOS MORROS, ESTADO GUARICO, VENEZUELA










ESTOMATOLOGÍA DE LA SALUD BUCAL CON RELACIÓN A LA GINGIVITIS EN ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA ANTONIO JOSÉ DE SUCRE











AUTORES:
HERNÁNDEZ JHOAN ENMANUELSAN JUAN, OCTUBRE 2012




UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS CENTRALES RÓMULO GALLEGOS.
ÁREA DE ODONTOLOGÍA
SAN JUAN DE LOS MORROS, ESTADO GUARICO, VENEZUELA











ESTOMATOLOGÍA DE LA SALUD BUCAL CON RELACIÓN A LA GINGIVITIS EN ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA ANTONIO JOSÉ DE SUCRE

Proyecto de Trabajo de Grado para optar alGrado de Odontólogo











AUTOR: HERNÁNDEZ JHOAN ENMANUEL

TUTOR: ANA MARILY VELAZCO MOLINA






SAN JUAN, OCTUBRE 2012




UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS CENTRALES RÓMULO GALLEGOS.
ÁREA DE ODONTOLOGÍA
SAN JUAN DE LOS MORROS, ESTADO GUARICO, VENEZUELA



EN MI CARÁCTER DE TUTOR DELTRABAJO DE GRADO PRESENTADO POR LA CIUDADANOS: HERNÁNDEZ JHOAN ENMANUEL; CÉDULA DE IDENTIDAD Nº V- 20316549; HERNÁNDEZ JHOAN ENMANUEL; PARA OPTAR AL GRADO DE ODONTÓLOGO, CONSIDERO QUE DICHO TRABAJO REÚNE LOS REQUISITOS Y MÉRITOS SUFICIENTES PARA SER SOMETIDO A LA PRESENTACIÓN PÚBLICA Y EVALUACIÓN POR PARTE DEL JURADO EXAMINADOR.

EN LA CIUDAD DE SAN JUAN DE LOS MORROS, A LOS 23 DÍAS DEL MES DEOCTUBRE, DEL 2012.




TUTOR: VELAZCO MOLINA ANA MARILY

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CI: V.- 9366959










CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema

Actualmente se evidencian diversos cambios en el área de la salud, en este caso en el campo de la odontología, pues, las exigencias de información detallada por parte del paciente, se ven incrementadas día a día, estoha conllevado al nacimiento de un nuevo paradigma en la relación odontólogo paciente. La práctica de la higiene dental que evite enfermedades dentales es una cuestión de responsabilidad individual que se adquiere a través de un proceso de educación.
En este aspecto, enseñar no es una actividad del patrimonio exclusivo de los educadores profesionales, por el contrario son muchas las profesionesque incluyen un considerable componente educativo en su labor con la comunidad. Los profesionales de salud bucal es uno de los claros ejemplos que deben asumir un importante rol educativo como parte de sus funciones. Payares C, Jiménez (2001) expresan que: “…la educación para la salud dental permite que el individuo adquiera una responsabilidad sostenida y compartida en la identificación ysolución de los principales problemas de salud” (p. 54)
Por ello, la relación odontologo, paciente (estudiante) es una interacción que se produce en la atención dental y que es la esencia de la profesión odontologica, y es posible llevarla a las escuelas para incrementar la enseñanza de la salud bucal. Esta relación reporta beneficios para ambos, para el niño, la satisfacción por la atención recibida,por obtener información significativa plasmada ya sea en la conservación o mejoramiento de los habitos de salud bucal, en la rehabilitación oclusal; para el odontólogo, la educación continua a través de la experiencia, el bien realizado al paciente y la remuneración social percibida. De ahí que Arango (2002) exprese que: “…el odontologo debe establecer una comunicación bidireccional con elestudiante (paciente) y ganarse su confianza. Es aquí donde puede iniciarse la estrategia de educar. Si el paciente tiene dudas, el odontólogo debe aclarárselas y proporcionarle estímulos positivos” (p.17).
Entender el problema del educativo sobre enfermedad bucal como un proceso social, no solamente tiene consecuencias para la educación de los niños que asisten a la Escuela Básica, sino también para...