Multilinguismo

Páginas: 3 (618 palabras) Publicado: 16 de noviembre de 2011
La palabra multilingüismo describe el hecho de que una persona o una comunidad sea multilingüe, es decir sea capaz de expresarse en varias lenguas. En particular se habla de bilingüismo, o incluso detrilingüismo cuando dos lenguas o incluso tres vuelven a entrar en consideración.
El multilingüismo es percibido por los que lo defienden como una solución al problema de la desaparición de lasnumerosas lenguas. Este problema amenaza la diversidad cultural del mundo, dedicando a la desaparición un gran número de lenguas, que consisten con todo en tantas maneras diferentes de ver, comprender,clasificar y establecer relaciones entre las cosas. Se sabe en efecto que un 90% de las lenguas están en amenaza de extinción y que podrían desaparecer en unos 50 años.
La lengua materna es la primeralengua o idioma que una persona aprende. Se diferencia de las segundas lenguas que se adquieren posteriormente. El Día Internacional del Idioma Materno es el 21 de febrero.[1]
La Lengua dominanteson las lenguas o idiomas que se hablan mas en un territorio o pais. por ejemplo la lengua dominante en latinoamerica es el espanol, en estados unidos es el ingles etc.

Una estrategia es un conjuntode acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin. Proviene del griego ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ Stratos = Ejército y Agein = conductor, guía. Se aplica endistintos contextos:
* Estrategia empresarial: se refiere al conjunto de acciones planificadas anticipadamente, cuyo objetivo es alinear los recursos y potencialidades de una empresa para el logrode sus metas y objetivos de expansión y crecimiento.
* Estrategia de marketing: está dirigida a generar productos y servicios que satisfagan las necesidades de los clientes, con mayor efectividadque la competencia, a fin de generar en el cliente lealtad hacia una empresa o una marca. Es una parte del marketing que contribuye en planear, determinar y coordinar las actividades operativas...
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