Musica y expresion corporal

“La música y la expresión corporal en educación infantil”

Introducción En el C.P. Sierra Nevada (Granada) estamos llevando a cabo el grupo de trabajo: “La música y la expresión corporal en educación infantil”. A través de este grupo de trabajo estamos consiguiendo enriquecer nuestra labor educativa, sobretodo reciclarnos (ampliar nuestros conocimientos) La metodología es activa yparticipativa. Nos reunimos para ampliar e intercambiar información y luego lo llevamos a cabo con nuestros alumnos. Las actividades las realizamos en el aula y conjuntamente en el patio del colegio, después del recreo. Los niños se lo pasan muy bien, aprenden canciones divertidas y se divierten jugando. Está siendo una actividad muy positiva para todas ya que aprendemos cosas nuevas. Estamos trabajandocanciones, juegos, poesías, danzas y representaciones Con este grupo de trabajo hemos conseguido que los niños: Utilicen el cuerpo como medio de comunicación y representación Conozcan globalmente su cuerpo y segmentos corporales. Desplazarse por el espacio siguiendo el ritmo de la canción. Que se relacionen con sus compañeros/as

A continuación vamos a desarrollar algunas actividades que hemosrealizado en el grupo de trabajo.

REVISTA DIGITAL “PRÁCTICA DOCENTE”. Nº 3 (JULIO/SEPTIEMBRE. 2006) CEP DE GRANADA. ISSN: 1885-6667. DL: GR-2475/05

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Estas actividades las hemos realizado en el patio del colegio. Canciones: “Somos los indios” Palabras clave - Expresión corporal. - Elementos de nuestro entorno (indios, sardina...) - Ritmo. Desarrollo Somos los indios bravos de la tribu de lossius, venimos con nuestras armas a ofrecer la gran función. Otan chiviri, otan chiviri (Nos ponemos con los brazos en cruz como los indios) Aguachichi Aguachichi (La mano sobre la cabeza y la movemos, como la pluma del indio) Jau jau ( Ponemos la mano en la boca como si fueramos indios) Jau (Nos ponemos con los brazos en cruz como los indios) Si me como una sardina, (representamos que nos comemosuna sardina) se me clava aquí una espina (Señalamos la garganta) Si me como un elefante (representamos que nos comemos un elefante) yo me quedo tan campante ( Tocamos la barriga) Aguachichi aguachichi (La mano sobre la cabeza y la movemos, como la pluma del indio) Jau jau ( Ponemos la mano en la boca como si fueramos indios) Jau (Nos ponemos con los brazos en cruz como los indios) “Yo tengo un tic,tic, tic” Palabras clave: - Esquema corporal: Mano, pierna, cabeza, cuerpo.. - Expresión corporal Desarrollo:

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Yo tengo un tic, tic, tic, yo tengo un tic, tic, tic.

(Nos agachamos y levantamos)

Me ha dicho el doctor que mueva una mano Yo tengo un tic, tic, tic, yotengo un tic, tic, tic(Levantamos la mano y la movemos de un lado a otro) Me ha dicho el doctor que mueva la otra mano Yo tengo un tic, tic, tic , yo tengo un tic, tic, tic (Levantamos la otra mano y la movemos) Me ha dicho el doctor que mueva una pierna. Yo tengo un tic, tic, tic, yo tengo un tic, tic, tic (Levantamos una pierna y la movemos) Me ha dicho el doctor que mueva la otra pierna Yo tengo untic, tic, tic, yo tengo un tic,tic, tic (Levantamos la otra pierna y la movemos). Me ha dicho el doctor que mueva la cabeza Yo tengo un tic, tic, tic yo tengo un tic, tic, tic.(Movemos la cabeza de un lado a otro) Me ha dicho el doctor que mueva todo el cuerpo Yo tengo un tic, tic, tic. Yo tengo un tic, tic, tic. .(Movemos todo el cuerpo) Me ha dicho el doctor que ya estoy curada. (Cruzamos losbrazos). Esta canción es muy sencilla para conocerla y poderla expresar a través de los gestos. A los niños les gusta mucho porque les resulta muy divertida

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“Aransansan, aransansan” Palabras clave: - Esquema corporal: brazos-manos. - Ritmo. Desarrollo: Aransansan (Seguimos...