Método Práctico del Aprendizaje

APRENDIZAJES EN ADULTOS









Aprendizajes en Adultos y etapas de la Adultez
Universidad UNIACC
Julio 2013

Resumen
El ser humano siempre está aprendiendo y la etapa de adultez, no es la excepción porque está la necesidad de perfeccionamiento y actualización de conocimientos que han devuelto al adulto al aula, ya no como niño, sino como un ser maduro que requiere otrasmodalidades de enseñanza de aprendizaje.
Las instituciones educacionales han entendido este mensaje y han creado modalidades que entregan al nuevo estudiante –adulto, metodologías motivadoras, atrayentes que les permiten aprender de acuerdo a las características, maduración y tiempos propios de los adultos.

Introducción
El presente trabajo, abordará la descripción de las etapas de la adultez consus características principales, también abordará las condiciones que favorecen el aprendizaje en los adultos.
Se analizará además la andragogia a través de los dos principios: Participación y Horizontalidad y como se fomenta el nuevo aprendizaje significativo en los adultos, entendiendo que este ya posee conocimientos y conceptos ya internalizados anteriormente.Desarrollo
1.- Descripción de etapas de Adultez
Adultez Temprana

Período que va desde los 18 años (legalmente adulto) hasta el momento en que el individuo encuentra empleo y asume sus roles familiares.

Erickson opina que en esta etapa existe el estadio de la Intimidad V/S Aislamiento, la tarea primordial es formar amistades fuertes y lograr sentido de amor y compañerismo.
Agentessociales claves son novios, cónyuges y amigos íntimos.

Características:

• Biológico:
Las funciones están en su máximo funcionamiento que se traduce en seguridad, poder, dominio, fortaleza, energía, resistencia física, y funcionamiento intelectual consolidado
• Nivel psicológico:
La sensación de dominio se manifiesta en sentimientos de autonomía que permite utilizar las energías deforma más eficiente, del control de emociones y encuentra intimidad.
• Sociedad
Estos años son los más importantes de toda la vida, porque hay consolidación de la identidad, comienzo de realización del proyecto de vida y adaptación a la vida social.


Adultez Intermedia

En esta etapa las personas participan plenamente en actividades sociales, ingreso a la vida profesional, suspreocupaciones son encontrar un trabajo permanente y encontrar cónyuge para formar un hogar, consolidando los roles sociales y profesionales.
Erickson opina que en esta etapa, viven el estadio o conflicto de Generatividad V/S Estancamiento, que se traduce a la tarea de incrementar su productividad en su trabajo, educar a sus familias y ocuparse de las necesidades de los jóvenes.
Agentes socialessignificativos son cónyuge, hijos y normas culturales.

Características:

• Descenso de habilidades sensoriales y capacidad física.
• Periodo fructífero del trabajo profesional y creativo.
• Tensiones del trabajo afectan el bienestar físico y emocional.
• Se encuentran atrapados entre cuidado de adolescentes y ser padres ancianos.
• Se da una relativa estabilidad a nivel material y en el campo delas relaciones sociales.
• Con la experiencia se logra mayor integración del conocimiento.
• Integración de la personalidad, ya que se es menos vulnerable a las presiones externas.

Adultez Tardía

La edad Adulta Tardía o Vejez comienza a los 65 años aproximadamente y se caracteriza por un declive gradual del funcionamiento de todos los sistemas corporales.

Característica:

CambiosPsico-biológicos:
• Perdida de textura y elasticidad de la piel.
• Adelgazamiento y encanecimiento del cabello.
• Disminución de la talla corporal.
• Adelgazamiento de huesos.
• La pérdida de dientes y los problemas de encías.
• Problemas de visión.
• Desaparición progresiva de masa muscular y atrofia de los músculos.

Desarrollo Intelectual
• Una controversia importante concierne al...