Métodos Para La Enseñanza De La Lectura Y Escritura

Métodos para la enseñanza de la lectura y escritura
Método silábico: El método silábico se les adjudica a los pedagogos: Federico Gedike (1779) y Samiel Heinicke, el método se define como el procesomediante el cual se enseña la lectoescritura y consiste en la enseñanza de las vocales.  Posteriormente la enseñanza de las consonantes se va combinando con las vocales formando sílabas y luegopalabras. O sea usa la sílaba como elemento combinatorio inicial que debe ser reconocido en sus múltiples asociaciones con vocales. Ejemplo las sílabas con la letra “m”
Ma  me  mi  mo  mu
Me  mi  mo  ma mu
Mi  mo mu  me  ma
Mo  mu me  mi  ma
Mu  ma  me  mi  mo
Al terminar las combinaciones con esta consonante se pasa a otra, puede ser la “l”
 Cuando ya se cuenta con varios sílabas se formanpalabras y luego se construyen oraciones.
 Después se combinan las consonantes con las vocales en sílabas inversas así: am, em, im, om, um y con ellas se forman nuevas palabras y oraciones.
Después sepasa a las sílabas mixtas, a los diptongos, triptongos y finalmente a las de cuatro letras llamadas complejas.
Con el silabeo se pasa con facilidad a la lectura mecánica, la expresiva y lacomprensiva.
Desventajas:
 Por ir de lo particular a lo general se rompe el sincretismo de la mente infantil.
Al partir de las sílabas es abstracto y artificioso, por lo que su motivación se hace muydifícil y no se puede despertar el interés en el niño. Aun cuando parte de la sílaba, el aprendizaje es muy lento.
Por ser muy mecánico, da lugar a que se descuide la comprensión.

Método de la palabrageneradora
”Mi mama me ama”, “Mi mamá me mima”
Este método presenta una palabra ilustrada que el docente lee en voz alta para que los alumnos puedan repetir su lectura. La palabra, luego se divide ensílabas que a su vez se utilizan para construir nuevas palabras. A medida que se van incorporando nuevas palabras, aparecen nuevas letras y luego se van generando nuevas palabras.
La metodología...