Nadia

1- Lectura total del texto en forma individual y comprensiva “La pregunta de sus ojos” de “Eduardo Sacheri”.
2- Lectura oral en clase. Diagnostico lector. Comentarios.
3- Vocabulario: el alumnobuscara en el diccionario el significado de las palabras desconocidas. “Analizar cronolectos”
4- Biografía del autor: Eduardo Sacheri. Datos de su vida y de su obra. Movimiento literario al quepertenece
5- Comprensión de la lectura a) Explicar el titulo en relación con el contenido de la obra. b) Clasifica el texto. Características. c) Elabora en pocas oraciones el tema principal y lossubtemas.
6- Estructura a) Analizar la superestructura narrativa de toda la novela (Situación inicial, complicación y resolución). b) Nombra protagonistas y personajes. Descríbelos. c) Narrador. Clasificalos tipos de narradores en los capítulos que llevan nombre y en los capítulos que llevan número.
7- Intertextualidad: relaciona este texto con otros leídos anteriormente, que aborde la mismatemática. Fundamenta tu elección.
8- Cruce con otros lenguajes artísticos. Cita un ejemplo de cine, música y pintura que puedas relacionarlo con la novela leída. b) Observa el filme “El secreto de susojos”. Confecciona un cuadro comparativo entre la novela y la película marcando similitudes y diferencias.
f.e: 18-11-13


3)
Vocabulario:
Abrupto: inconcluso, inentendible o incomprensible..Manojo: Hacecillo que se puede coger de una vez con la mano.
Ademán: Movimiento o actitud del cuerpo o de una de sus partes con que se manifiesta un estado de ánimo o una intención
Morboso: tracción oexcitación que produce lo desagradable, lo cruel, lo prohibido o lo considerado inmoral.
 Imponente: Que causa una intensa impresión de admiración, sorpresa, respeto o miedo
Pretexto: Razón o causaque se expone para justificar un comportamiento, un fallo o un error
Omnipotencia: es el poder sin límites e inagotable, en otras palabras poder infinito
Dolencia: Achaque o indisposición....