NEE asociadas al Ambiente

NEE ASOCIADAS AL AMBIENTE
Problemas de aprendizaje
Podemos comenzar enfatizando que los problemas de aprendizaje son principalmente caracterizados por un trastorno o desorden a nivel del cerebro, lo cual podemos definirlo como una dificultad que se le presenta a los niños en cuanto a realizar algunas destrezas en diversas áreas tanto en lectura, escritura, habla, atención y en las matemáticas.Y en lo que respecta a las necesidades educativas especiales se basan primordialmente en el contexto en el que se encuentra inserto el niño, o más bien en que se encuentra el establecimiento, el cual es el que se debe adecuar a la diversidad de los alumnos.
Por ejemplo: Un niño con sillas de ruedas, falta de motivación de parte de los alumnos, baja autoestima, escasa entrega de materialdidáctico., etc.
En las necesidades educativas especiales, la atención se centra en las posibilidades del sujeto que aprende y no en sus limitaciones, en cuanto a los problemas de aprendizaje encontramos que se basa primordialmente a las dificultades que los niños tienen desde los primeros años de vida, relacionado con materias que conectan con el correcto rendimiento académico.
Decir que un determinadoalumno presenta necesidades educativas es una forma de decir, que para el logro de los fines de la educación precisa disponer determinadas ayudas pedagógicas o servicios. De esta manera, una necesidad educativa se describe en término de aquello que es esencial para la consecución de los objetivos de la educación, en un logro del máximo crecimiento personal y social. Las necesidades educativasespeciales aparecen cuando un alumno presenta un ritmo para aprender muy distinto al de sus compañeros y los recursos disponibles en su escuela son insuficientes para apoyarlo en la adquisición de los contenidos establecidos en los Planes y Programas de estudio, por lo tanto requiere de recursos mayores o diferentes, que pueden ser profesionales, materiales y curriculares. No obstante, dentro de losproblemas de aprendizaje, su teoría radica en algún tipo de problema del sistema nervioso central que interfiere con la recepción, procesamiento o comunicación de la información. Algunos niños con problemas de aprendizaje son también hiperactivos, se distraen con facilidad y tienen una capacidad para prestar atención muy corta. Dentro de los estudios realizados se ha encontrado que los problemas deaprendizaje se pueden tratar, pero si no se detectan y se les da tratamiento adecuado a edad temprana, sus efectos pueden ir aumentando y agravándose.
Por ejemplo: Un niño que no aprende a sumar en la escuela primaria no podrá aprender otras operaciones más complejas en la secundaria.
Dentro de la caracterización de lo problemas de aprendizaje podemos encontrar:
- La dificultad que existe enlos niños de entender y seguir instrucciones.
- La dificultad para recordar lo que se acaba de hacer.
- Tiene dificultad de lateralidad (entre derecha e izquierda), como por ejemplo confundiendo el número 25 con el número 52, la B con la D etc.
- Falta de coordinación al caminar, jugar deportes o llevar a cabo actividades sencillas.
Y por lo demás podemos caracterizar a las necesidadeseducativas especiales que:
- Las necesidades educativas especiales es uno de los conceptos que marca el cambio de paradigma en educación. Centrándose en las posibilidades que aquel que aprende y no en sus limitaciones.
- Todos los niños tienen necesidades educativas, pero algunas necesidades educativas especiales.
- No todos los alumnos con necesidades educativas especiales. Tienen una discapacidad, yno todas las discapacidades generan necesidades educativas especiales.
- Las necesidades educativas especiales que comprometen la capacidad de aprendizaje, que requieren adecuaciones curriculares, equipo integrador, etc.
Problemas de comunicación
ALTERACIONES DE LA ARTICULACIÓN:
Disartria: no están condicionadas por dificultades articulatorias de los órganos fonadores, sino por anomalías...