Neuripsicologia pruebas

CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN A LA EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA Jorge Alfredo Herrera Pino Uno de los planteamientos fundamentales de este manual es que no ha sido diseñado para ser leído por el clínico de la neuropsicología. La aspiración de sus autores, es que este sea un instrumento de consulta para aquellos profesionales que ejercen o se están preparando para ejercer la exploración de la relacióncerebro-conducta. Cada uno de los capítulos se ha dedicado a un instrumento neuropsicológico diferente. Estos han sido escogidos por su relevancia histórica y actual de cara a la exploración neuropsicológica. Cada capítulo correspondiente, a su vez, a cada instrumento ha sido conformado de forma similar. Esto se ha hecho con la intención de que le sea lo más fácil posible al clínico de laneuropsicología obtener información relevante y actualizada sobre como se comporta cada instrumento, con pacientes que padecen diferentes condiciones o enfermedades que han sido el foco de la atención de la investigación neuropsicológica. En relación a cada condición o enfermedad incluida en estos capítulos, se ha hecho necesario contemplar la dimensión de la relación cerebro-conducta como un aspectoimportante del diagnóstico de la misma. Los autores de este manual invitan al clínico de la neuropsicología a que utilice este texto por lo menos de dos formas. La primera pudiese ser descrita como vertical. Es decir, en cada capítulo que se centra sobre un instrumento neuropsicológico en particular, el clínico puede optar por ampliar sus conocimientos sobre el mismo. Encontrará en cada capítulo unabreve reseña de como surgió el instrumento y de donde provienen sus raíces. Inmediatamente después, se presenta el acápite de Administración y corrección del instrumento, así como de las diferentes versiones del mismo, en el caso que sea necesario. La revisión de las instrucciones es seguida por el acápite de Antecedentes y desarrollo histórico del instrumento, en el cual se reseñan investigacionesque se han estimado ser relevantes al uso del mismo en la actualidad. A partir de la reseña de las investigaciones de valor histórico, se ha utilizado la fecha de alrededor del 1990 como punto de partida para lo que los autores esperan, sea el verdadero aporte de este manual. Es decir, una revisión sistemática y actualizada de los hallazgos encontrados en la literatura científica, en relación aluso de cada instrumento, en una serie de condiciones por las cuales se remiten los pacientes que las padecen a exploraciones neuropsicológicas. En cada capítulo, el clínico de la neuropsicología encontrará dentro del acápite de Revisión del estado actual del conocimiento, una sección en la que se presentan los hallazgos de múltiples investigaciones sobre la composición del instrumento, su estructurafactorial y resultados obtenidos con muestras normativas o de controles saludables. A esta sección le siguen las diferentes secciones que han sido destinadas a las diversas condiciones neurológicas. Las principales condiciones incluidas en cada capítulo han sido los traumatismos cráneo-encefálicos, la enfermedad de Alzheimer y demencias relacionadas, la enfermedad de Parkinson y demenciasrelacionadas, la enfermedad de Huntington y demencias

2 de origen genético, los accidentes vasculares cerebrales y las demencias vasculares, la epilepsia y los trastornos convulsivos, la esclerosis múltiple, los efectos de agentes tóxicos, los trastornos inmunológicos y el virus de la inmunodeficiencia humana, el déficit de atención e hiperactividad, las discapacidades en el aprendizaje, lostrastornos afectivos, la esquizofrenia, el síndrome de Gilles de la Tourette, la diabetes y otras condiciones sistémicas y el alcoholismo y abuso de sustancias. Además de las condiciones mencionadas con anterioridad, el clínico encontrará hallazgos neuropsicológicos relevantes a otras condiciones neurológicas: encefalitis, tales como las lesiones cereberales, el síndrome del lóbulo frontal, las lesiones...