Neurociencia en el aprendizaje

Neurociencia en el aprendizaje
Podemos decir que el aprendizaje es el proceso en el cual se adquieren o modifican habilidades, conocimientos o valores, como resultado del estudio y la experiencia.El aprendizaje es una de las funciones más importantes en los seres humanos.
La función principal de la neurociencia es intentar explicar cómo actúan millones de células nerviosas en el encéfalo paraproducir la conducta humana, y cómo a su vez estas células son influidas por el medio ambiente y conducta de otros individuos para generar aprendizaje.
La neurociencia ayuda a una mayor comprensión,siendo de gran interés para los educadores, ya que algunas investigaciones muestran que tanto un cerebro en desarrollo como uno ya maduro se alteran estructuralmente cuando ocurre un proceso deaprendizaje.
Hoy en día, hay suficientes antecedentes de que los neurotransmisores acetilcolina y dopamina ayudan al aprendizaje en los estudiantes, reforzando la concentración y proporcionandosatisfacción en el proceso de aprendizaje, quedando reforzado en nuestra memoria.
Así es como se observa que el aprendizaje cambia la estructura física del cerebro, más bien, se fortalece con el ejerciciomental. Cambiando nuestro modo de percibir y comprender la realidad, estudiar y aprender organiza y reorganiza la mente, según el desarrollo en particular de cada persona y su experiencia adquiridas.
Enla neurociencia se hace hincapié en la necesidad de que los profesores y futuros profesores conozcan cómo funciona el cerebro para hacer que las clases sean efectivas y que los alumnos aprovechen almáximo sus capacidades.
Podemos decir que la neurociencia está empezando a iluminar la educación y el aprendizaje, para que en un futuro se implementen técnicas cada vez más eficientes, y no sólopara aprender y estudiar, si no que para enseñar, para lograr esto hay que tener en cuenta que el cerebro se maneja muy distinto en un laboratorio que en un aula y que cada persona maneja y procesa la...