Neurociencias

Neurociencia aplicada a la toma de decisiones, aprendizaje y comportamiento
Dr. Néstor Braidot1
INDICE
1. Bases e “infraestructuras” a. b. c. d. Neuronas y conexiones Neurales. Dinámica de funcionamiento: Estimulación, proceso interno y reacción. Hemisferios cerebrales, razonamiento y creatividad. Los tres niveles cerebrales. Cortex pensante, cerebro límbico y cerebro reptiliano. e. En torno ala conducción de las emociones f. Impacto de las percepciones. Estímulos emocionales. g. Emociones y expresiones h. Memoria i. Percepción conciente y metaconciente

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Herramientas y aplicaciones a. b. c. d. Mapas de Inteligencia para la toma de decisiones. Planeamiento y nuevas metodologías para la toma de decisiones. Aprendizaje a percibir. Potenciación de la capacidad comunicativa.Apéndice: Ejemplo de aplicación Los comportamientos deportivos, investigación y educación para prevenir y corregir “sport disorders”.

Una visión desde los aportes del estudio del cerebro en un enfoque multidisciplinario

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Profesor de la Universidad de Salamanca (España) nbraidot@usal.es nestor@braidot.com

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Neurobiología y neurociencias aplicadas a toma de decisiones, aprendizaje ycomportamiento. 1. Bases e “infraestructuras”.
Estas reflexiones no pretenden agotar el tema sino plantear un estímulo para el desarrollo de otros análisis que profundicen y amplíen el campo de las aplicaciones multidisciplinarias de las neurociencias particularmente en la toma de decisiones y el comportamiento humano, incluyendo en este último concepto nuevas interpretaciones respecto de laformación y el aprendizaje. 1.1. Neuronas y conexiones neurales.
Asimilando el lenguaje informático podemos decir que nuestra fisiología biológica es el “hardware” de nuestra realidad humana. La neurobiología, por su parte comprende el estudio de los procesos químicos, luminosos, eléctricos, calóricos y mecánicos de las neuronas, así como el estudio de su conformación interna y externa como células, susfunciones y sus relaciones de mutualidad como un sistema de células complejo dentro del sistema cerebral. Y ¿porqué este tema es importante para el estudio de la toma de decisiones, para analizar el comportamiento de las personas e incluso para mejorar la formación y los métodos de aprendizaje?
Inteligencia para la toma de decisiones

Retención y memoria: conexión sináptica 1. El dato oestímulo provoca una conexión sináptica. 2. La repetición del dato o estímulo fortalece la conexión. 3. La no repetición o cambio de estímulo o información debilita la conexión. 4. La potenciación voluntaria de la captación fortalece la conexión.

Neuronas y decisión
Toda información y cada experiencia estimula en el cerebro conexiones sinápticas entre axones y dendritas de diferentes neuronasconformando redes neurales interconectadas. Estas redes neurales son la representación de metodologías decisionales que funcionan tanto en el plano consciente como metaconsciente de la persona.

Mario Bunge2, una de las máximas autoridades mundiales en Metodología de las ciencias afirma que “el conocimiento es un proceso cerebral”, “la información adquiere real valor al generación de procesoscerebrales, con la estimulación que produce en el funcionamiento cerebral del individuo que la percibe”.

Un bit de información, así como una experiencia provocan en el cerebro una estimulación neural que produce una conexión entre neuronas que si
Conferencia Magistral dictada por el Dr Mario Bunge en oportunidad de recibir el Doctorado Honoris Causa por la Universidad de Salamanca.
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essuficientemente fuerte o se repite, fortalece la intensidad de esa conexión e incluso precipita la “asociación” de otras neuronas que se pliegan a esta estimulación conformando conjuntos de neuronas relacionadas entre si.. A medida que recibimos otras estimulaciones derivadas de más información o vivimos experiencias adicionales se va conformando en nuestro cerebro un entramado neural mayor...