Neuroliderazgo

UNIVERSIDAD TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA
MBA Internacional, Magíster en Gestión Empresarial
Departamento de Industrias, Economía y Negocios

ESPÍRITU Y ÉTICA EMPRESARIAL

NEUROLIDERAZGO I

| Profesor: |
| Peter de la Mare |
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| Integrantes: |
| Cesar Medina |
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| |SEPTIEMBRE 2012
CONTENIDO.

CONTENIDO. 2
INTRODUCCIÓN. 3
CAPITULO 1. “El modelo que se une a la Neurociencia Aplicada con Desarrollo Organizacional y Cambio Estratégico Cultural”. 4
CAPÍTULO 2.” La Filosofía del conocimiento Profundo de Deming está respaldada por la neurociencia contemporánea”. 6
CAPÍTULO 3: “Neurociencia Aplicada Comienza con una Reforma Cultural” 9CAPITULO 4. “El Flujo de Quantum del Pensamiento Humano”. 11
CAPÍTULO 5. “Desarrollo Organizacional y la Ciencia del Cerebro Quantum”. 12
CAPÍTULO 6.” Que es el Diseño Inteligente en la Física del Cerebro”. 14
CAPÍTULO 7. ” Cambio de Paradigma: Conocer la Diferencia entre Motivación e Intención, es un Profundo Tema Neurocientífico”. 16
CAPÍTULO 8.” La Danza del Cambio del Nuevo Paradigmadel Conocimiento”. 19
CAPÍTULO 9. “La Entropía Humana versus Neguentropia Humana”. 21
CAPÍTULO 10. “Quantum Basado en la Neuroplasticidad”. 24
CAPÍTULO 11. “Capital Intelectual”. 26
CAPÍTULO 12:” Competencia Globalizada y Neurociencia Aplicadas”. 28
CAPÍTULO 13. “Singapur: Un Estudio de Caso de la Filosofía Correcta de Gobierno”. 31
CAPÍTULO 14. “Las casas de calidad nos ayudan aentender la integración de principios de la Neurociencia Aplicada con teorías de Desarrollo Organizacional “. 33
CAPITULO 15. “Conciencia Humana”. 35
CAPITULO 16. “Daño Psicológico es un Problema físico en el Cerebro”. 40
CAPÍTULO 17. “Transformación Real Necesaria Aplicada en la Neurociencia”. 45
CONCLUSIONES. 46

INTRODUCCIÓN.

Los temas de neurociencia aplicada que el profesor Peterde la Mare enseña en el MBA USM son el resultado de 5 años de mucha investigación que consolida una nueva teoría sobre el Desarrollo Organizacional contemporáneo, unificando principios sobre la función cerebro/mente humana, recientemente descubiertos en laboratorios de avanzada tecnología neurocientífica, con las propuestas empíricas más destacadas provenientes de las ciencias sociales y del mundodel Desarrollo Organizacional.
Hoy, más que nunca, el Desarrollo Organizacional requiere incorporar evidencias científicas sobre comportamiento humano. Por ello el conocimiento que los gerentes de organizaciones y los docentes de establecimientos educacionales tengan sobre sus características, potencialidades y sobre las implicaciones en el aprendizaje les permitirán ampliar las fuentes para latoma de decisiones en los procesos de educación organizacional y académica
Las clases realizadas en el ramo de Neuroliderazgo y el desarrollo de este trabajo de resumen de los años de investigación del Profesor Peter de la Mare, nos permitirán aprender a desarrollar el software y hardware cerebral a través de una interacción con el entorno, apuntando a que nuestros procesos de pensamientosemocionales, se puedan adaptar a nuevas demandas intelectuales de actuales contextos culturales.

CAPITULO 1. “El modelo que se une a la Neurociencia Aplicada con Desarrollo Organizacional y Cambio Estratégico Cultural”.

Los científicos sociales han descubierto que la mente tiene críticas dimensiones intelectuales, ahora confirmado como atributos cuánticos de neuro contemporáneocientíficos. Estos últimos también han descubierto que el cerebro entiende estas dimensiones y es cómodo en ser continuamente desafiados a realizar de manera más eficiente.
Las emociones determinan la calidad de nuestras vidas. Ocurren en todas las relaciones que nos importa aproximadamente en el lugar de trabajo, en nuestras amistades, en las relaciones con miembros de la familia, y en nuestras...