Niñez Tardia

P R O C E S O S •••••••••••••••••••••••• •••••••••••••••••••

DIABETES MELLITUS TIPO 2
La diabetes es una patología altamente prevalente, crónica y en la mayoría de los casos las terapias que se deben poner en marcha para evitar las graves complicaciones a corto y largo plazo son muy complejas. Estas circunstancias producen en las personas con diabetes y sus familiares, modificaciones opérdidas en la escala de valores, sentimientos de impotencia o desesperanza, miedo a lo desconocido, cambios en la utilización del tiempo libre, pérdida de la homeostasis individual y familiar, generando un gran número de respuestas humanas distintas en cada persona y/o familia, las cuales pueden alterar necesidades básicas y limitar así su autonomía. En el Plan Integral de Diabetes de Andalucía, únicodocumentado y en vías de aplicación en todo el territorio nacional, una de las líneas prioritarias de actuación es ofertar programas de educación diabetológica en todos y cada uno de los centros sanitarios de nuestra comunidad. Con este propósito se han desarrollado programas de formación a los profesionales que intervienen en la asistencia a personas con diabetes con el objetivo de aumentarconocimientos y habilidades procurando un cambio de actitud en su labor diaria. En este sentido es de destacar la complementariedad que las sociedades científicas ASANEC (Asociación Andaluza de Enfermería Comunitaria) y AAED (Asociación Andaluza de Educadores en Diabetes), hemos aplicado en la consecución de estos objetivos, por una parte la implementación de una metodología propia, específica yuniforme, a la hora de realizar diagnósticos, establecer objetivos, planificar intervenciones y actividades y por otra, posibilitar y dotar a los profesionales de las capacidades para elaborar y desarrollar programas de aprendizaje estructurado dirigidos a personas con diabetes basados en la metodología educativa. El grupo de trabajo, compuesto por enfermeras de Atención Primaria y de AtenciónEspecializada, propone una serie de etiquetas diagnosticas que consideramos más prevalentes en personas con diabetes tipo 2, sin que esto suponga una limitación en la búsqueda de otros diagnósticos que contribuyan a la obtención de resultados. Los criterios de resultados e intervenciones propuestos para cada etiqueta diagnóstica, no están basados en estudios de evidencia, debido a la escasa investigaciónque podemos encontrar en este campo, sí en la experiencia profesional de los integrantes del grupo y en la bibliografía consultada. El resultado final ha sido además revisado por otros tantos profesionales de reconocido prestigio con el fin de recoger todas las sugerencias pertinentes para convertirlo en un documento muy elaborado, consensuado y sobre todo, útil. Esperamos por tanto que lasistematización del trabajo, que es una apuesta de los servicios sanitarios públicos a la práctica clínica enfermera orientada a los resultados, contribuya al fomento de la investigación y mejore la salud y la calidad de vida de nuestros ciudadanos.

EQUIPO DE TRABAJO: Mª Luisa Amaya Baro Mª Teresa Hernández López Juan Carlos Huerga Domínguez Nieves Lafuente Robles Carmen A. Ruiz Trillo Mª del MarVázquez Jiménez Begoña Velasco Pinto

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DIABETES MELLITUS TIPO 2
Tabla 1. Valoración mínima específica de enfermería en el Proceso Asistencial Integrado Diabetes Mellitus Tipo 2
NIVEL ASISTENCIAL ITEMS CUESTIONARIOS

Atención Primaria Atención Especializada

3 5 6 12 14 18 19 20 22 23 35 41 56 57

Fumador/a Edemas Deterioro dela circulación de MMII Tensión arterial Alimentación/Nutrición: hábitos dietéticos (persona que prepara la comida y dónde come habitualmente) Sigue algún tipo de dieta (dieta semáforo, dieta con cuantificación de carbohidratos, ratio carbohidratos/insulina), alergias/intolerancias alimentarias Total de consumo de líquidos diarios (1 vaso = 250 cc) Enumere lo que come en un día: ingesta por...