Niños con crisis de epilepsia
Páginas: 4 (876 palabras)
Publicado: 10 de enero de 2011
EL NIÑO CON CRISIS DE EPILEPSIA
Desde la antiguedad a los niños que han tenido una crisis de epilepsia en la escuela o incluso aislada han sido excluidos de esta simplemente por este hecho. Aunen escuelas especiales se ha producido esta calse de exclusion.
El doctor Claramunt escribe en un libre sobre la epilepsia y es acertado cuando comenta que “aun los avances de la farmacologiapermiten controlar satisfactoriamente la mayoria de los casos clinicos, no disponemos de estudios que permitan controlar y reducir los efectos destructivos de los prejuicios sociales y el rechazo laboral olas tenciones interfamiliares”.
Estos prejuisios tienen hondas raices en la historia, poruqe aun que los griegos consideraban las crisis de epilepsia como la evidencia de la visita de losdioses, en la edad media se crei que eran posesiones del demonio e incluso se realizan exorsismos,rituales e incluso tortura.
La epilepsia en si no es una enfermedad, si no un sintoma (signo externo) deun transtorno del sistema nervicio central este transtorno se manifiesta en forma intermitente a traves de las llamadas crisis epilepticas que no son mas que descargas electricas execivas de lascelulas cerebrales (neuronas).
Desde el punto del educador ,solo interesa saber qeu hay tres grupos de epilepsia:
1.-El llamado gran mal, que es el mas aparatoso.cuando el niño presenta crisis deeste tipo, pierde el conocimiento y cae bruscamente al suelo, se agita en una parte de la crisis con movimientos bruscos llamados convulciones, respira cn dificultad puede en ocaciones gritar o hacerruido con la garganta y expulsar saliva. Esta crisis dura algunos minutos, luego queda somnoliento y puede querer dormir un rato. No recuerda que le paso durante la crisis.una crisis del gran malaislada es decir que no viene seguida de otras,a pesar de su aparatosidad no reviste gravedad. Si el profesor sabe esto y mantiene la calma transmitira su sensacion de seguridad a los otros alumnos,...
Desde la antiguedad a los niños que han tenido una crisis de epilepsia en la escuela o incluso aislada han sido excluidos de esta simplemente por este hecho. Aunen escuelas especiales se ha producido esta calse de exclusion.
El doctor Claramunt escribe en un libre sobre la epilepsia y es acertado cuando comenta que “aun los avances de la farmacologiapermiten controlar satisfactoriamente la mayoria de los casos clinicos, no disponemos de estudios que permitan controlar y reducir los efectos destructivos de los prejuicios sociales y el rechazo laboral olas tenciones interfamiliares”.
Estos prejuisios tienen hondas raices en la historia, poruqe aun que los griegos consideraban las crisis de epilepsia como la evidencia de la visita de losdioses, en la edad media se crei que eran posesiones del demonio e incluso se realizan exorsismos,rituales e incluso tortura.
La epilepsia en si no es una enfermedad, si no un sintoma (signo externo) deun transtorno del sistema nervicio central este transtorno se manifiesta en forma intermitente a traves de las llamadas crisis epilepticas que no son mas que descargas electricas execivas de lascelulas cerebrales (neuronas).
Desde el punto del educador ,solo interesa saber qeu hay tres grupos de epilepsia:
1.-El llamado gran mal, que es el mas aparatoso.cuando el niño presenta crisis deeste tipo, pierde el conocimiento y cae bruscamente al suelo, se agita en una parte de la crisis con movimientos bruscos llamados convulciones, respira cn dificultad puede en ocaciones gritar o hacerruido con la garganta y expulsar saliva. Esta crisis dura algunos minutos, luego queda somnoliento y puede querer dormir un rato. No recuerda que le paso durante la crisis.una crisis del gran malaislada es decir que no viene seguida de otras,a pesar de su aparatosidad no reviste gravedad. Si el profesor sabe esto y mantiene la calma transmitira su sensacion de seguridad a los otros alumnos,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.