Niños Con Tda/H

Escuela Normal Superior José E. Medrano Ruiz.

Escrito “¿Problemas de conducta o TDA/H?”

Por
Judith Vázquez Sáenz.

“¿Problemas de conducta o TDAH/?”

En el presente escrito manejare información acerca del trastorno más importante dentro de la psiquiatría y/o psicopatología infantil: el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Este es un trastorno del comportamientoque se puede presentar en la infancia, la adolescencia y en la edad adulta, afectando del 2% al 5% de los niños que se encuentran en edad escolar. Provocando la preocupación tanto de padres, como de maestros, por el hecho de afectar no solo la vida escolar del infante, sino también la vida social del mismo. Esto se debe a las dificultades que el individuo con TDA/H presentan en su desarrollo.Muchos niños con fracaso escolar y que presentan problemas de conducta pueden padecer Trastorno por déficit de atención e hiperactividad sin tratar, motivo de esto es, que experimentan muchas dificultades para concentrarse y prestar atención; se aburren fácilmente y no terminan las actividades propuestas de manera correcta. Esto hace que su rendimiento en clase sea menor.
Ante losincesantes cambios, los docentes y futuros docentes debemos tomar una actitud positiva y procurar estar al día, prepararnos para los cambios y no establecer puntos de llegada sino procesos de evolución y evaluación que nos permita darnos cuenta en un tiempo oportuno de las actividades que vamos a realizar. Debemos mantener interés por aprender, cómo aprender y mantener al día estos conocimientos.Para lograr esto es necesario dejar a un lado el temor al cambio y enfrentar todos los retos que se presentan día a día.
Es por ello que el profesor tiene la responsabilidad de detectar los niveles de aprendizaje y las capacidades diferentes de cada uno de sus alumnos, dándose a la tarea de investigar y capacitarse para así, trabajar en ellas y lograr en el salón de clase un ritmo detrabajo un tanto porciento heterogéneo.
Si se detecta pronto y se trata correctamente por un especialista, se puede reducir el impacto de TDA/H en la vida del individuo tanto escolar como social.
Los problemas que presenta una persona con trastorno por déficit de atención e hiperactividad, como mencione anteriormente, interfieren no solo en el aprendizaje escolar sino también en lasrelaciones con sus familiares, amigos y compañeros de colegio. Debido a que suelen tener problemas para establecer relaciones apropiadas con figuras externas a él mismo.
Además este tipo de individuos regularmente son clasificados por desobedientes, distraídos o retraídos. Esto es motivo de las dificultades que el individuo tiene para mantener la atención. El trastorno de TDA/H, es untrastorno de origen neurobiológico “que afecta la capacidad del niño, adolescente o adulto” (Lagares, 2009,p.4) esté trastorno esta caracterizado por presentar tres de sus síntomas más típicos: el déficit de atención, el cual se refiere a la dificultad que presenta el individuo para mantenerse atento a una situación determinada. Y se puede identificar al observar conductas como la ausencia de atencióndebida a los detalles, las dificultades que presenta el individuo al concentrarse en las tareas o juegos, al ver que parece que no escucha cuando se le habla directamente o al observar que se distrae con bastante frecuencia por motivo de estímulos externos o internos a la clase. Para este síntoma es necesario que el docente conserve la atención del individuo con TDA/H ya sea diseñándole una zonaespecial donde de manera tranquila pueda realizar sus trabajos o presentándole la información por medio de pistas, recordatorios o señales.
De igual manera es muy importante que la información que se maneje al infante, sea atractiva. Estos son algunos ejemplos de técnicas que se pueden utilizar para lograra atraer la atención del alumno evitando así que se distraiga con estímulos...