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COMO HA EVOLUCIONADO LA NIÑEZ

La infancia es un periodo bonito y extraño, en que todo es al contrario que en la madurez. Dentro de la historia y estudios de la niñez existen muchísimos autores de artículos y científicos; uno de ellos fue Sigmund Freud. Quien estudió daban placer al niño durante determinadas etapas. Una de las principales etapas que se dedicó a estudiar fue la acción que el niñorealizaba a la hora de hacer del baño.
Los niños, al nacer sólo están dotados de unos pocos reflejos, como, la succión, aprehensión y tendencias innatas. El niño no hereda ninguna capacidad mental ya formada, sólo una forma de responder al ambiente, una tendencia para adaptarse al medio. Piaget nombra esquemas a secuencias bien definidas de acciones. Un esquema que se desarrolla, es aplicado atodo objeto y nueva situación. Dice que la incorporación de nuevos objetos o experiencias a esquemas ya existentes es asimilación, un organismo asimila su medio, ingiriendo alimento y dirigiéndolo, el niño asimila experiencias en una sucesión de esquemas cognoscitiva.
Entre otras historias que nos han ido marcando la evolución del niño es la forma que se trataba al niño en el pasado, mi criterio sebasa en la lectura de cómo estos indios general y naturalmente criaban a sus hijos en la niñez, esta lectura nos maneja un enfoque muy interesante, dado que es basada en esta cultura. Toda persona desde que nace va adquiriendo conocimientos con motivo a la razón por la que es educado en su entorno, propiamente los padres llevan a cabo las tendencias comunes que a ellos como niños adquirieron.Dentro de las relaciones que se establecen en la sociedad son parecidas, digamos más amplio, manejadas en la lectura De Mendieta y Fray Gerónimo, puesto que en todas las conclusiones que se desarrollaron en equipo y comparadas con los demás compañeros se da por visto que en la actualidad la mayoría de las familias son semejantes, argumentando que me he basado en la actividad relacionada en describir¿Cómo es nuestra familia?, la forma de crianza que recibimos, que tanta relación tengo con mis demás familiares y estos cómo influyen en mi vida personal, académica y moral.
Haciendo un enfoque a las familias de la antigüedad es que la relación de padres con hijos era muy distanciada y no porque es expuesto en la lectura De Mendieta sino argumentándose en la tarea encargada, donde cada quienentrevistó a personas adultas, basándose en preguntas de ¿Cómo fue su educación primaria?, ¿Cómo influyeron sus padres en su infancia?, en esta actividad lo que se pretendía era saber qué papel jugaban los padres en el cuidado de los niños.

-Deberes que tienen los niños y niñas en la familia.
- Diferencias en educación y trato de niños.
- Qué castigos eran empleados en los niños.
- Situacionesculturales, laborales y económicas que afectan a las familias, el impacto que ejercen en el desarrollo de los niños.´

Tomando como referencia las respuestas de dichas entrevistas se pudo observar que los padres eran muy rigurosos y estrictos, por el cual eran castigados con golpes y no se les pedían opiniones, ni explicaciones del porque de las reglas o normas, es decir solo existía un interés enel comportamiento del hijo sin tener en cuenta las necesidades educativas.
De acuerdo también a las personas de 70 a 80 años, la clasificación de un control parental según Baumrind, ellos poseían un tipo de padres autoritarios, debido a que su respuesta fue basada en la vida que llevaban y como era impartida su educación y que se refería más que nada a dos aspectos importantes, en el cual, notenía libertad de expresión y mucho menos tenía derechos.
Antiguamente las personas se dividían en niños y adultos. Ancianos no había porque nadie vivía tanto, y la línea de división entre una categoría y la otra se medía según parámetros biológicos exclusivamente esto hace que las personas mayores reflejaran sus formas de crianza de cómo ellos la recibieron.
La historia de la infancia a lo...