Ninguno

CONTENIDO

1 Algunos antecedentes sobre el enfoque de intervención del BID –PRONAR 1

1.1 El servicio de acompañamiento 2
1.1.1 Fase de diseño o elaboración de los estudios 2
1.1.2 Fase de ejecución de obras o construcción 3
1.1.2.1 Actividades del servicio de acompañamiento 3
1.1.2.2 Productos del servicio de acompañamiento 4

2 Percepciones de los técnicossobre la aplicación del enfoque de género en proyectos de riego 6

3 Estudios de caso: Derechos de agua y relaciones de género en procesos de intervención 10

3.1 Caso 1: Lahuachama: Un sistema de riego creado por la intervención 10
3.1.1 Características del escenario de riego 10
3.1.2 Descripción del sistema de riego 11
3.1.2.1 Gestión de riego en el sistema Lahuachama 113.1.3 Proceso de intervención 14
3.1.3.1 Antecedentes sobre el proceso de intervención 14
3.1.3.2 Participación de los actores en las fases del proceso de intervención 15

3.2 Caso 2 Naranjos MD – Valle del Medio: Un sistema de riego intercomunal en proceso de consolidación 29
3.2.1 Características del escenario de riego 29
3.2.2 Los derechos de agua antes de laintervención 30
3.2.3 Descripción del sistema de riego 31
3.2.3.1 Breve descripción de la infraestructura del sistema de riego 32
3.2.3.2 Gestión del sistema de riego Naranjos Margen Izquierda- Valle del Medio 34
3.2.4 Proceso de intervención 37
3.2.4.1 Antecedentes sobre el proceso de intervención 37
3.2.4.2 Participación de los actores en las fases del procesode intervención 37

3.3 Caso 3 San Isidro – La Palizada: La interdependencia entre el derecho propietario y el derecho de uso 51
3.3.1 Características del escenario de riego 51
3.3.1.1 – Un colectivo de riego conformado por cambas y collas, propietarios e inquilinos 51
3.3.1.2 Identidades de género y relaciones de producción 54
3.3.2 Los derechos de agua antes de laintervención 56
3.3.3 Descripción del sistema de riego 57
3.3.3.1 Breve descripción de la infraestructura de riego 57
3.3.3.2 Gestión de riego en el sistema San Isidro – La Palizada 58
3.3.4 Proceso de intervención 59
3.3.4.1 Antecedentes sobre el proceso de intervención 59
3.3.4.2 Participación de los actores en las fases del proceso de intervención 60

3.4Caso 4 Aguayrenda: Un escenario multicultural donde la gestión colectiva de los recursos favorece a un grupo reducido 72
3.4.1 Características del escenario de riego 72
3.4.1.1 – Gestión colectiva de la tierra y el territorio y diferenciación social 73
3.4.1.2 – Aguayrenda: Una comunidad guaraní con un entramado de identidades propias, heredadas y adoptadas 75
3.4.2Derechos de agua antes de la intervención 76
3.4.3 Descripción del sistema de riego 77
3.4.3.1 Breve descripción de la infraestructura de riego 77
3.4.3.2 Gestión de riego en el sistema Aguayrenda 78
3.4.4 Proceso de intervención 80
3.4.4.1 Antecedentes sobre el proceso de intervención 80
3.4.4.2 Participación de los actores en las fases del proceso de intervención80

3.5 Caso 5 Humapirhua: Un colectivo de agromineros donde el agua es una reserva para el futuro 92
3.5.1 Características del escenario de riego 92
3.5.1.1 Un colectivo de riego constituido por agro-mineros estantes y residentes 93
3.5.2 Derechos de agua antes de la intervención 94
3.5.3 Descripción del sistema de riego Humapirhua 94
3.5.3.1 Breve descripción dela infraestructura del sistema de riego 94
3.5.3.2 Gestión de riego en el sistema Humapirhua 95
3.5.4 El proceso de intervención en riego 97
3.5.4.1 Antecedentes sobre el proceso de intervención 97
3.5.4.2 Participación de los actores en las fases del proceso de intervención 97

4 ¿Qué lecciones nos aportan estas experiencias? 111

4.1 Desde lo local 111...