Nivel Primario

Características de la administración educativa

La naturaleza, diversidad, complejidad y trascendencia de las actividades en torno a la educación permite aseverar que su administración debe caracterizarse por ser:

Planificada, en cuanto que el desarrollo armónico y sostenido de la educación requiere de planes de variados horizontes temporales y espaciales.
Controlada, a fin de medir ygarantizar el cumplimiento de las actividades académicas y administrativas.
Desconcentrada, para hacer factible la atención del servicio educativo hasta los lugares mas recónditos del país.
Coordinada, en razón de que la horizontalidad de la función educativa requiere una concordancia y armonización de todos los sectores y entidades que desarrollan este servicio.
interdisciplinaria, por cuantola educación, al haber dejado de ser actividad de una sola profesión, requiere del esfuerzo de diversos especialistas.
Dinámica, de manera que la toma y ejecución de decisiones sea lo más rápida. flexible y eficaz posible.
Innovadora, para introducir nuevos métodos y procedimientos pedagógicos o administrativos, así como para posibilitar o apoyar los cambios estructurales.
Participativa, paralograr aportes de docentes, alumnos y padres de familia, inclusive de otros grupos sociales y de la comunidad
Siendo la administración de la educación una derivación de la administración general consideramos perfectamente viable la aplicación de sus diversas técnicas, procedimientos e instrumentos al campo de la educación.

Otras características de la Administración Educativa
Entrelas características de la administración educativa encontramos las siguientes:
1.- Se ocupa del quehacer educativo.
2.- Promueve el uso eficiente de los recursos materiales y humanos.
3.- Se fundamenta en principios y procesos de la administración.
4.- Se basa en leyes y reglamentos que norman el funcionamiento de la institución educativa.
Características generales de la administración escolar
Laadministración escolar se refiere a la ordenación de esfuerzos, a la determinación de objetivos académicos y de política externa e interna, a la creación y aplicación de una adecuada normatividad para alumnos, personal docente, administrativo, técnico y manual; todo ello con la finalidad de establecer en la institución educativa las condiciones para que se desarrolle un adecuado proceso deenseñanza-aprendizaje y un gobierno escolar eficiente y exitoso.























1-Concepto de administración aplicado a la educación.
La Supervisión y Administración Educativa es un elemento fundamental para el desempeño eficiente de las instituciones educativas modernas. Eladministrador educativo es responsable de la calidad del servicio brindado por la institución y debeser capaz de llevar a cabo todos los procesos gerenciales (planificación, administración, supervisión y control) para poder tener éxito en su gestión. El administrador debe ser además líder, ya sea adaptándose a la cultura existente en el centro educativo o modificándola si lo considera necesario.
Generalmente, cuando hablamos o escuchamos la frase Administración escolar, nos remitimos a lasactividades de suministro de materiales, el ejercicio de los ingresos, los servicios de intendencia, vigilancia, mantenimiento, asistencia y trámites de prestaciones. Sin embargo, la administración escolar implica la dirección de la organización misma, el uso y ejercicio estratégico de los recursos, humanos, intelectuales, tecnológicos y presupuestales; la proyección de necesidades humanas futuras; laprevisión estratégica de capacitación de los recursos humano y la formación docente; la vinculación con el entorno; la generación de identidad del personal con la organización; la generación de una visión colectiva de crecimiento organizacional en lo colectivo y profesional en lo individual y el principio de colaboración como premisa de desarrollo.
Justamente, quien logra una administración...