Niveles de la lengua
Páginas: 5 (1140 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2011
El
Se
Nivel pragmático
Nivel semántico
Nivel sintáctico
Nivel morfoléxico
Nivel fonetológico
lengua hacer considerados en este caso
De la
Cinco serian los componentes
Niveles del lenguaje
Se refiere a
Se
Integra el desarrollo
Encuentra conformado por
La
Relaciona con
Trata en realidad
Comprensión del lenguaje;
De un
Vocabulario
El
DelCon el
Fonema que es
se
Nivel muy importante
Uso real
del sistema morfológico
De que
Inicia mucho antes
El desarrollo
Para
La
De las
Se
Ultimo incluye
Este
Por los
Unidad básica
La
Cuanto su iniciación
Por
De la lengua.
Formas lingüísticas aportadas.
El niño emita
E
un
Otros cuatro componentes
Indivisible de nuestrolenguaje
Primera palabra
se
Inventario bastante limitado
Se
Acrecienta notablemente
Dentro de
En
Este es
Que es
Las
Las posibilidades
Situaciones concretas
Desarrolla en
Una asociación
Capacidades expresivas
De las
De
Nivel
pre-lingüístico.
Imágenes mentales
Del niño.
el
De
Lenguas en general
comunicaciónDe allí
que
Y
Y que
Posteriormente se generalizan
queMucho más en
trata de
Buena parte de
aunque
notablemente descuidado
formar conceptos
para
De un
el
De la
De las
caso de
Por las
psicolingüística evolutiva estructuralista
nivel formalmente limitado
lingüística y psicolingüística formalistas
lenguas romancesy sajonas.
su
y
generativista
El desarrollo
De
inventario cerrado
A un
centro de interés
lo
componente morfoléxico incluye
elementos que
De los
Haya conciderado
son
Los constituyen
también los procesos
(explicita o explícitamente)
entonces
en
De
cada lengua:
producción-compresión
loscomo
De
llamados <<actos de habla>>
más relacionado con
el
prefijo y sufijos
O la
el
(des-componer, in-satisfacción, carr-ito,
desarrollo general
subsistema fonológico, contentivo
interacciónlingüística
de
chiqu-it-ic-o) y la formación
de la lengua.
este
palabras mediante procesos
De
un conjunto
por
nivel suele regirse
la derivación
De
significado independiente
como
tres tipos
(grande grandeza, grandísimo,
el niño construye
sus
de
Grandote) la composiciónprimeras palabras
reglas que gobiernan
(de palabras compuestas;
Cuando ya
el
por ejemplo, cubrecama y pararrayos)
ejercicio de
analizó y clasificó
sonidos de
la
los
comunicación lingüística concreta
y
su lengua.
el fenómeno conocido
Reglas prescriptivas: relacionadas
En la
como
La adquisición
con
parasíntesis(adición
o
el comportamiento aceptado
sufijos a palabras compuestas;
de
prohibido en
/b/ch/f/g/k/l/m/n/ñ/p/t/y/s/d/j/
/u-a/u/
3-4 años:
un
por ejemplo, telefonista: tele + fono + ista).
/r/e-i/a-u/ sonido final /s/
contexto situacional determinado.
Regla descriptivas: describen
4-5 años:
/i-o/i-a/i-e/o-i/a-i-/ sonido final /l/
un...
Se
Nivel pragmático
Nivel semántico
Nivel sintáctico
Nivel morfoléxico
Nivel fonetológico
lengua hacer considerados en este caso
De la
Cinco serian los componentes
Niveles del lenguaje
Se refiere a
Se
Integra el desarrollo
Encuentra conformado por
La
Relaciona con
Trata en realidad
Comprensión del lenguaje;
De un
Vocabulario
El
DelCon el
Fonema que es
se
Nivel muy importante
Uso real
del sistema morfológico
De que
Inicia mucho antes
El desarrollo
Para
La
De las
Se
Ultimo incluye
Este
Por los
Unidad básica
La
Cuanto su iniciación
Por
De la lengua.
Formas lingüísticas aportadas.
El niño emita
E
un
Otros cuatro componentes
Indivisible de nuestrolenguaje
Primera palabra
se
Inventario bastante limitado
Se
Acrecienta notablemente
Dentro de
En
Este es
Que es
Las
Las posibilidades
Situaciones concretas
Desarrolla en
Una asociación
Capacidades expresivas
De las
De
Nivel
pre-lingüístico.
Imágenes mentales
Del niño.
el
De
Lenguas en general
comunicaciónDe allí
que
Y
Y que
Posteriormente se generalizan
queMucho más en
trata de
Buena parte de
aunque
notablemente descuidado
formar conceptos
para
De un
el
De la
De las
caso de
Por las
psicolingüística evolutiva estructuralista
nivel formalmente limitado
lingüística y psicolingüística formalistas
lenguas romancesy sajonas.
su
y
generativista
El desarrollo
De
inventario cerrado
A un
centro de interés
lo
componente morfoléxico incluye
elementos que
De los
Haya conciderado
son
Los constituyen
también los procesos
(explicita o explícitamente)
entonces
en
De
cada lengua:
producción-compresión
loscomo
De
llamados <<actos de habla>>
más relacionado con
el
prefijo y sufijos
O la
el
(des-componer, in-satisfacción, carr-ito,
desarrollo general
subsistema fonológico, contentivo
interacciónlingüística
de
chiqu-it-ic-o) y la formación
de la lengua.
este
palabras mediante procesos
De
un conjunto
por
nivel suele regirse
la derivación
De
significado independiente
como
tres tipos
(grande grandeza, grandísimo,
el niño construye
sus
de
Grandote) la composiciónprimeras palabras
reglas que gobiernan
(de palabras compuestas;
Cuando ya
el
por ejemplo, cubrecama y pararrayos)
ejercicio de
analizó y clasificó
sonidos de
la
los
comunicación lingüística concreta
y
su lengua.
el fenómeno conocido
Reglas prescriptivas: relacionadas
En la
como
La adquisición
con
parasíntesis(adición
o
el comportamiento aceptado
sufijos a palabras compuestas;
de
prohibido en
/b/ch/f/g/k/l/m/n/ñ/p/t/y/s/d/j/
/u-a/u/
3-4 años:
un
por ejemplo, telefonista: tele + fono + ista).
/r/e-i/a-u/ sonido final /s/
contexto situacional determinado.
Regla descriptivas: describen
4-5 años:
/i-o/i-a/i-e/o-i/a-i-/ sonido final /l/
un...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.