Niveles de lectura universitaria en méxico

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  • Publicado : 11 de enero de 2011
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EL IMPACTO DE LOS BAJOS NIVELES DE LECTURA
EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS MEXICANAS

Hipótesis: El bajo nivel de lectura en las aulas universitarias mexicanas como consecuencia de la ausencia del habito lector en la población mexicana y la ineficacia de las estrategias promotoras de lectura en México.

En medio del fragor tecnológico del siglo XXI, la lectura reclama su espacio en la enseñanzade los jóvenes, los nuevos profesionistas. Las universidades enfrentan el reto de rescatar la lectura como proceso de interpretación y construcción interminable, necesaria para la formación integral del hombre. “México es uno de los países donde menos se cultiva el habito de la lectura debido a la influencia de la cultura visual que se ha establecido como la única manera de adquirir información.”[1]
Con el ánimo de darle vida a ese objeto inerte llamado libro, se han emprendido incontables acciones extrañas, contradictorias y carentes del sentido común que rodea al ciudadano promedio.
Considerando lo anterior, en el presente trabajo se analiza el impacto de los bajos niveles de lectura en México en las aulas universitarias. El trabajo se enfoca en señalar como la ausencia delhábito lector entre el grueso de la población mexicana y la falta de eficacia de las estrategias promotoras de la lectura, por parte de las instituciones gubernamentales, repercuten ineludiblemente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las instituciones de educación superior del país, resultando afectado el sector juvenil.
A la vez que se destacan y se evalúan las acciones que han emprendido lasinstituciones gubernamentales para solucionar el problema, este trabajo ofrece una serie de propuestas que pueden emprenderse por parte del maestro y las propias instituciones educativas a fin de fomentar el hábito lector entre los jóvenes estudiantes que acuden a las aulas universitarias. “El proceso de construcción de una sociedad armónica, atraviesa por la formación de individuos plenos, pero serequiere de disposición entre los protagonistas, o de facilitar los caminos para el descubrimiento de potenciales en cualquier rama de la vida, sin forzar situaciones; el camino de la lectura es bueno pero insuficiente, a menos, claro, que se decidan explorar nuevos horizontes.”[2]

Los bajos niveles de lectura en México

La lectura, en especial la de libros, es un factor fundamental para elcrecimiento económico, político, social y cultural de las personas y de las naciones. “El nivel de desarrollo de un país puede medirse por el número y la calidad de sus lectores, así como por la infraestructura que sostiene a la lectura y la escritura.”[3]
Por otra parte, la lectura tiene que ver no sólo con las humanidades y las ciencias, sino con todos los campos del conocimiento, con todas lasesferas de actividad. “Leer bien, comprender lo que se lee, leer por gusto es un fundamento indispensable para ir adelante en la era del conocimiento.” [4]
En los últimos veinte años se ha ido despabilando la conciencia de que los niveles de lectura en México son muy inferiores a los que demanda la exigencia de desarrollo del país y a los que supondría el nivel de alfabetización. Ladificultad de las escuelas para formar lectores, la escasa producción editorial, el número insuficiente de bibliotecas y librerías, la reducida circulación de los medios impresos, son síntomas de la ausencia del hábito lector en el país, un problema que no solo es de un pequeño grupo de ilustrados, sino de toda la población.
“El problema parece ser, desde hace muchos años, cómo elogiar, encomiar,exaltar o enaltecer el ejercicio de leer y escribir, para que a raíz de ese estímulo se convierta en un hábito, sin que ello nos conduzca a la inquietante frustración y el suspicaz sentimiento de que todo ello es para someternos a permanentes exámenes de conocimiento.”[5]
Sin embargo la mayoría de las personas organizadas para promover la lectura, dedican sus esfuerzos a la niñez y a la...
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