Niñez Intermedia, Desarrollo Físico, Cognoscitivo y Psicosocial.

Piaget
Nayely G.
Materia: Desarrollo Humano
27 de Mayo del 2011

Desarrollo Físico, Cognoscitivo y Psicosocial en la niñez Intermedia

Universidad Autónoma de Baja California
Facultad de Ciencias Humanas

Nombre de la alumna:
Nayely G.

Nombre de la maestra:
Norma Alicia Jiménez Murakami


Nombre de la materia:
Desarrollo Humano

Tema:
Desarrollo Físico, Cognoscitivo yPsicosocial en la niñez intermedia

27 de Mayo del 2011
Mexicali, B.C

Índice
Pág.
Introducción………………………………………………………………… 4
Desarrollo Físico…………………………………………………………… 5
Crecimiento, peso y nutrición……………………………………….. 5
Salud oral……………………………………………………………… 5
Desnutrición, obesidad e imagen corporal………………………… 6
Desarrollo motor……………………………………………………… 7
Salud y Seguridad……………………………………………….……8
Desarrollo Cognoscitivo………………………………………………….. 9
El niño de las operaciones concretas ………………………….…… 9
Procesos cognoscitivos…………………………………………….. 10
El niño en la escuela………………………………………………… 10
Desarrollo Social y de la personalidad
En la niñez intermedia…………………………………………………….. 11

¿Quién soy en el mundo? El gran enigma……………………….. 11

Aspectos del desarrollo de lapersonalidad………………………. 12
La escuela y el tiempo libre ………………………………………… 13
Perturbaciones emocionales en la niñez…………………………. 13
Estrés y adaptación…………………………………………………. 14
Anexos
Encuesta…………………………………………………………… 16
Gráficas…………………………………………………………….. 17
Conclusiones…………………………………………………………….. 18
Bibliografía………………………………………………………………... 19
Introducción

A continuación se desarrolla de manera breve y clarala etapa de la niñez intermedia, etapa la cual he seleccionado por mi interés y el gusto por los niños a esta edad, donde sus habilidades son más notorias y sus conocimientos es un poco más extenso que en edades anteriores.
El texto está basado en Diane E. Papalia y Sally Wendkos Olds, de sus libros Desarrollo Humano y Psicología del Desarrollo. Esta etapa fue investigada por Jean William F.Piaget
Para la realización de este proyecto se ha encuestado a 20 padres que tiene uno o más hijos en esta edad, las cuales respondieron a 10 preguntas, para posteriormente hacer una comparación con lo que nos dicen los autores y lo que se descubrió con las encuestas.

Desarrollo Físico

Crecimiento, peso y nutrición
El crecimiento en los niños es alrededor de 2.5 a 7.5, cada año, y aumentande peso entre 2.200 a 3.600 kilogramos o más, por lo que los niños a esa edad tienen a hacer un poco desiguales en su estatura y es su peso. Uno de los factores más influyentes, además de la genética familiar o la herencia, es la nutrición que recibe en niño. Los nutriólogos recomiendan una dieta variada que incluya muchos granos, frutas y vegetales, los cuales son altos en nutrimentos naturales,y altos carbohidratos complejos encontrados en las papas, la pasta, el pan y los cereales.
La carne y lácteos deben permanecer en su alimentación, dado que los pequeños deben de consumir todos los alimentos de la tabla nutricional desde los alimentos mencionados anteriormente hasta los dulce, gaseosas, pasteles etc., pero estos en menos cantidad. En la alimentación el pequeño; y no solo ellossino también los adultos debemos de tomar agua por lo menos 4 vasos al día, aun mas después del ejercicio para evitar una deshidratación.
Se han realizado estudios en los cuales aun no se han encontrado que una dieta moderadamente baja en grasas tenga efectos negativos en la estatura, peso o masa corporal.

Salud oral
Solía pensarse que el azúcar hacia que los niños fueran hiperactivos,interfería en el aprendizaje o tenía otros efectos negativos en el comportamiento o el estado de ánimo. Sin embargo, aunque los dulces son menos deseables que los alimentos nutritivos en la dieta de cualquier persona debido a que en general proporcionan calorías “vacías” o que no son nutritivas, las investigaciones reciente señalan que ni el azúcar ni el edulcorante artificial aspártico...