Niñez y adolesencia

INTRODUCCION

En este trabajo les voy a presentar lo importante que son los niños en todo el mundo y que el hecho traerlos al mundo es una responsabilidad muy grande, ya que desde el momento de su concepción y posteriormente con el nacimiento el derecho les otorga unos derechos que les son irrenunciables e intransferibles.

Los derechos del niño son de gran importancia ya que va de acuerdopara que estos puedan desarrollarse plenamente y tener una infancia digna, estos derecho están tan bien regulados por las leyes que rigen en la materia.

El niño es un ser muy importante y que se cumplan sus derechos es tarea de todas la personas, es muy importante ya que de ello depende que estos niños se conviertan en buenos y brillantes jóvenes.

INDICE.
1. Consideraciones generales.
1.1Políticas nacionales y armonización legal.
1.2 Difusión de la Convención e informes.
1.3 Participación ciudadana en la elaboración de los informes.
1.4 El interés superior del niño/a.
1.5 Definición de niños.
2. Identidad y familia.
2.1 El nombre y la preservación de la identidad.
2.2 Adopción.
2.3 Traslado y retención ilícita.
3. Familia.
4. Maltrato.
5. Protección.
5.1 Niños enconflicto con la justicia.
5.2 Explotación y abuso sexual
5.3 Explotación del trabajo infantil.
6. Educación.
7. Salud.
8. Participación.
9. Recomendaciones.

DERECHOS DEL NIÑO
1.- Consideraciones generales
1.1.- Políticas nacionales y armonización legal
El compromiso del Estado paraguayo asumido con la firma y ratificación de la Convención Internacional por los Derechos del Niño en1990 de adoptar todas las medidas administrativas, legislativas y de otra índole para dar efectividad a los derechos de los niños reconocidos en ella, no se ha visto traducido en respuestas concretas en los distintos campos mencionados.
A seis años de la Cumbre de Mandatarios por la Infancia, el Plan Nacional de la Infancia (UNICEF:1996), estrategia de acción para la década de 1990 al año 2000,ha sufrido modificaciones permanentes buscando mayor efectividad y participación, pero todavía no se constituyó en un instrumento de coordinación y racionalización entre los esfuerzos de las organizaciones gubernamentales y no-gubernamentales, apuntando a una proyección. No obstante, muchos de los objetivos de los programas de los Ministerios, principalmente de Salud y Educación, son objetivos delPlan Nacional. La participación del sector no-gubernamental todavía es muy escasa.
En la estructuración jurídica, la Constitución Nacional de 1992, incorpora en su artículo 54 garantías al niño para su desarrollo y el ejercicio de sus derechos: "La familia, la sociedad y el Estado tienen la obligación de garantizar al niño su desarrollo armónico e integral, así como el ejercicio pleno de susderechos, protegiéndolo contra el abandono, el abuso, el tráfico y la explotación. Cualquier persona puede exigir a la autoridad competente el cumplimiento de tales garantías y la sanción de los infractores. Los derechos del niño, en caso de conflicto, tienen carácter prevaleciente".
Tanto la Convención de los Derechos del Niño, ley de la Nación 57/90, así como el artículo 54 de la ConstituciónNacional, no se ven reflejadas en otras leyes más operativas, aún vigentes, como el Código del Menor (1981). La práctica jurídica normalmente no considera la prelación de estas leyes.

Intentos de modificación del Código del Menor se suceden desde el año 1991. La última propuesta, elaborada por un Foro multisectorial que incluyó a organizaciones gubernamentales y no-gubernamentales (Noviembre 1995),está siendo estudiada en la Comisión de Legislación y Codificación del Senado, que ha inaugurado un sistema abierto de estudio en comisiones interinstitucionales. Igualmente, se encuentra en estudio una ley de adopción.
Paraguay ha firmado y ratificado el Convenio de La Haya relativo a la Protección del Niño y a la Cooperación en materia de adopción internacional y se encuentra organizando la...