niñez

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
CEAD BOGOTÁ.




TRABAJO DE RECONOCIMIENTO


SORYT MOSQUERA MURILLOCODIGO 52.881.466




TUTORA
MARBY YINETH TRIANA





22 DE SEPTIEMBRE DEL 2012







INTRODUCCIÓN


En estamateria vamos a aprender como debemos de educar y guiar a un niño y un adolecente para que así pueda comportarse en altura ante la sociedad que se viene presentando desde las épocas anteriores y en laactualidad, y no sigamos cometiendo los mismos errores que se viene presentando anteriormente, cosechando buenos frutos buenos profesionales, trabajadores que en el momento que llegan hacer adultospuedan comportarse con responsabilidad para así crear una buena sociedad.














CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE NIÑEZ Y ADOLECENCIA
En esta materia veremos un tema muy importante que esla construcción social de niñez y adolescencia del cual consta de un protocolo y un modulo donde nos explica todo sobre este tema, en el cual veremos como a sido la evolución y el comportamiento en side un individuo desde que nace hasta su adolescencia.
UNIDAD 1 Construcción histórica de los conceptos de infancia y adolescencia.
En esta unidad en general nos habla de la formación de los niños yadolecentes que se vienen dando de épocas anteriores a las que estamos viviendo hoy en día y nos van acompañando desde que existe la historia de la humanidad. Desde que nacemos llegamos a una especiehumana que tenemos que acoplarnos tanto en su cultura y como en su lengua.
Para vivir la realidad el ser humano cuenta con un lenguaje innato que nosotras como madres les enseñamos a nuestros hijos,saber manejar bien nuestras lenguas la experiencia vivida, los valores, los derechos, los deberes ante la sociedad. Un niño no nace siendo ciudadano si no lo registramos con nombre y apellidos no...