Niños De La Calle

1.PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

-¿Son los niños de la calle una parte de los grupos vulnerables menos apoyados por la sociedad?
-¿Realmente se sienten parte de la sociedad?
-¿Cuál es su manera de actuar y , que los motiva a ello?


2.JUSTIFICACIÓN

Vemos en nuestra realidad, como cruelmente se ha ido individualizando, como cada quien se preocupa solo por si mismo sin ni siquieraver que a su alrededor existe mucha gente suplicando un poco de ayuda.

En estos tiempos tan crueles e inhumanos es un deber, una obligación , el entender esta realidad y más aun el tratar de poner por lo menos un granito de arena para cambiar esta situación.

Debemos tratar de participar en esta realidad y de brindar ayuda para mejorar nuestra sociedad y mejor aunnuestro pais.


3.OBJETIVOS

3.1.OBJETIVOS GENERALES
-Explicar y entender el fenómeno de los niños de la calle.
-Descubrir y analizar las razones ya sean sociales o culturales que los llevan a este punto.

3.2OBJETIVOS PARTICULARES
-Describir la manera en que viven y la forma en que sobreviven.
-Analizar sus costumbres y forma de actuar en este medio tan hostil.3.3OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Tratar de crear conciencia en la gente sobre estos niños para que se logre hacer algo
-Mostrar a estos niños no solo como una estadistica mas sino como personas de carne y hueso que sienten y piensan de igual forma que nosotros , solo que en condiciones adversas.


4.MARCO TEORICO

Para el desarrollo de nuestra investigación vamos a explicar en primer termino lascausas según algunos autores que son las que originan la forma de actuar de los niños de la calle y el papel relevante que juega el medio ambiente y su contexto para que ellos se desarrollen
4.1.Explicaciones ambientalistas o situacionales.
Para estos autores, cuya sede fundamental ha estado en el conductismo extremo, la explicación radica en las características de la situación en lasque se produce tal conducta. Aún entre estos (L.J. Kamin, 1978; Ch. Valentine, 1968) hay diferencias explicativas notables. Hay explicaciones puntuales, concretas y lineales, que atribuyen a una característica del medio una forma de conducta.
Por ejemplo: están poco motivados para la escuela porque los padres no tienen prácticamente estudios; o les cuesta aprender a leer porque en casano hay libros ni revistas, etc.. Como si una circunstancia ambiental concreta no estuviera profunda e íntimamente interrelacionada con las restantes características del medio, o con gran parte de ellas. Y como si un rasgo o forma de conducta no estuviera, también, en íntima interrelación con otras manifestaciones comportamentales.
Un contexto situacional en el cual se desarrolla unindividuo presenta una serie de características estructurales, objetivas, que son las primeras que saltan a la vista. En el caso del medio social desfavorecido son las características sociológicas peculiares de la clase social más baja. Las llamaremos características objetivas del medio social por el fácil acceso que hay a ellas. Pero junto a estas características objetivas, si profundizamos en elconocimiento de ese medio social, veremos que hay una amplia gama de formas de desenvolverse o de estilos de vida peculiares de ese medio, que son inseparables de él y derivadas de las características objetivas anteriores. A estas formas de desenvolverse o estilos de vida las llamaremos características funcionales del medio social.

4.2.Características objetivas de este medio social.Estas características objetivas son las que se derivan directamente de la posición social del individuo dentro de la estructura de la sociedad en la que vive. Son, por tanto, características eminentemente sociológicas y demográficas. Son fácilmente constatables y a partir de ellas suelen obtenerse de manera objetiva los índices de características de estatus.
Dentro de este...