Niños Y Habilidades Cognitivas

¿Cómo el interactuar con robots móviles en ambientes de realidad virtual, ayudan a los niños en el desarrollo de habilidades cognitivas? A través de una investigación se trata de responder estainterrogante ,tomando en cuenta modelos pedagógicos tales como el constructivismo ,la heurística y la metacognicion .Para ello se trabajó con un grupo de niños entre 5 y 12 años ,quienes demuestran un altointerés por aprender, midiéndose su capacidad intelectual y la autoevaluación en la actividad. Con ello se intenta estimular los distintos tipos de pensamiento, según las estructuras mentales y laedad, logrando excelentes resultados académicos, manifestaron los profesores de los niños.
La informática educativa quiere construir un saber y un desarrollo que permita el uso adecuado de tecnologíasde la información, para mejorar la calidad y el alcance de la educación, pero su objetivo principal no sigue un modelo pedagógico, sin embargo, toma algunos enfoques en cuanto al aprendizaje talescomo la orientación y el quehacer pedagógico, estableciéndose una relación en el proceso de enseñanza y el aprendizaje.
La robótica pedagógica tiene relación con el concebir y desarrollar robotseducativos, para que el estudiante desde temprana edad hasta su vida profesional estimule su pensamiento lógico, proceso cognitivo y el proceso del lenguaje .Algunas de sus fortalezas es la integración endistintas áreas del conocimiento, apropiación de un lenguaje gráfico, crecimiento personal, modelamiento matemático entre otras .Todo esto es para despertar el interés y motivación por aprender , y nomecanizando conceptos abstractos sin ser analizados y observándolos para la aplicación práctica.
El constructivismo y la heurística tratan de que en un laboratorio simulan una perspectivaconstructivista de aprendizaje , en donde las personas seleccionan los rasgos relevantes de su entorno , operando objetos concretos y asimilando nuevos conocimientos ya que así el individuo construye una...