No deseo subri nada

MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA USANDO EL CORREO ELECTRÓNICO
En este archivo Usted puede conocer una experiencia de aula relacionada con el sector de Matemática en NB2, utilizando las TIC, específicamente con el Correo electrónico.

I N D I C E

1.- PLANIFICACIÓN

IDENTIFICACIÓN
DESCRIPCIÓN
OBJETIVOS
CONTENIDO MINIMOS
MEDIOS Y RECURSOS PEDAGÓGICOS
ACTIVIDADES DEAPRENDIZAJE
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA

2.- GUÍA DE APRENDIZAJE

PARTICIPA
CONOCE
TU OBRA GRUPAL POR E-MAIL
REVISA EL CORREO ELECTRÓNICO
APLICA LO APRENDIDO
EN TU CASA, FAMILIA O EN TU BARRIO
COMPARTE EN EL COLEGIO LO QUE APRENDISTE
QUE TODOS CONOZCAN SUS OBRAS
REFLEXIONA CON TU CURSO SOBRE TU APRENDIZAJE
EVALUA LO QUE APRENDISTE

3.-GUIA PARA EL PROFESOR

I.- GUIA PARA EL USO DE CORREO ELECTRÓNICO
CREAR CASILLA
COMO LA USAR LA CASILLA
ADJUNTAR UN DOCUMENTO
II.- SUGERENCIAS PARA ESTA EXPERIENCIA
III.- EVALUACIÓN
PAUTA DE EVALUACIÓN
PRUEBA

1.- PLANIFICACION
Identificación del Material: Figurarte

Sector de Aprendizaje: Matemática

Nivel: NB 2

Autora: Rosa Elisa ToledoVergara

E-mail: rtvergara@hotmail.com

Procedencia: Capacitadora Centro Zonal Costa Centro

URL: http://redenclaces.ucv.cl

DESCRIPCIÓN:

El correo electrónico medio usado mundialmente, constituye una herramienta de aprendizaje valiosísima para establecer redes de comunicación entre las personas.
.
En el ámbito de la geometría, de igual manera que en el NB1, lasfiguras y cuerpos geométricos no constituyen, en este nivel, un tema de estudio en si mismo. Lo que se busca es que sean fuente de observación y de experimentación para los alumnos, y sean trabajados a partir de objetos que tienen dichas formas o formas próximas a ellas.

En esta experiencia de aula, los alumnos crean obras de arte con las figuras y cuerpos geométricos, hechas en el computadorusando el Paint la obra es hecha a mano y luego scanneada y enviada por correo adjunto a compañeros de otro Colegio para que cuenten, observen y nombren las figuras que ven.

OBJETIVOS FUNDAMENTALES

Describir cuerpos geométricos considerando forma, número de caras y otras características observables.
Distinguir propiedades de figuras geométricas a partir del análisis de suslados.

OBJETIVO COMPLEMENTARIO
Registrar por escrito procesos de construcción (armado) de cuerpos geométricos a partir de otros cuerpos. Comunicar conclusiones estableciendo generalizaciones.

OBJETIVOS TRANSVERSALES:

En Relación a la Formación Ëtica
Valorar y respetar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el diálogo como fuente permanente de humanización, desuperación de diferencias y de aproximación a la verdad.

En Relación con el Crecimiento y Autoafirmación Personal
Promover una adecuada autoestima, la confianza en si mismo y un sentido positivo de la vida.

En Relación a la Persona y su Entorno

Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo en equipo y el espíritu emprendedor y reconocer la importancia del trabajo como forma decontribución al bien común, al desarrollo social y al crecimiento personal.

En Relación a la Informática:
Usar el correo electrónico como recurso de comunicación y apoyo en las actividades de Observación de los cuerpos geométricos.

CONTENIDO MINIMOS
Cuerpos geométricos (cubo, prisma, esfera, cilindro, pirámide y cono)
← Dibujar cuerpos geométricos y objetos simples, desde diversospuntos de vista.

RECURSOS METODOLÓGICOS

← Metodología Constructivista
← Trabajo de grupo colaborativo y aprendizaje cooperativo
← Profesor facilitador del Aprendizaje
MEDIOS Y RECURSOS PEDAGÓGICOS:
Planificación del profesor
Guía del Profesor
Guía del alumno
Pautas de evaluación
RECURSOS INFORMÁTICOS:
Sala Enlaces con todos sus componentes
Procesador de textos...