Proyecto para el bicentenario
Páginas: 5 (1234 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2010
Proyecto:
El Bicentenario de la Revolución del 25 de Mayo de 1810
5to grado
Docente
Año 2010
Fundamentación:
El bicentenario es una oportunidad para conocer la
Historia del lugar donde vivimos desde hace 200 años. Establecer una información de contacto para el Bicentenario 1810-2010, permanente con la totalidad de aquellos que motivados por la inquietudde ampliar su conocimiento, así lo requieran. Invitando a ser participativos de todas las etapas restantes, hasta llegar a la muestra que se realizará a fin de año.
Rememorar a través de distintas actividades e investigaciones tomando como base, que Conmemorar es compartir la memoria, no como un recuerdo congelado que nos ata al pasado sino como una construcción dinámica que abre un espaciodesde el cual pensarnos, habilita nuevas preguntas.
Objetivos:
Que los alumnos a través de un paseo por el lugar en donde sucedieron los hechos del 25 de mayo, puedan acercarse a la historia y sean participes de los acontecimientos, celebrando los 200 años.
Que los alumnos vean un video y puedan contar con sus palabras los acontecimientos vistos.
Que los alumnos armen un logotipo delbicentenario, usando su imaginación, estableciendo algunos parámetros de los significados de cada color. Incorporando un icono histórico como sinónimo de caballerosidad, generosidad, amistad, moral, ética, ideales, unión, cultura y fortaleza, como un presente recordatorio de la unidad para todos los argentinos.
Que los alumnos recopilen y analicen fuentes de información (imágenes,
Fotos, documentos).Que los alumnos investiguen los hechos estableciendo un orden cronológico
Que los alumnos .Conozcan y recreen las historias, mitos y leyendas del bicentenario.
Que los alumnos a través de canciones y poesías se enriquezcan.
Beneficiarios: alumnos de 5to grado.
Actividades:
1) En el paseo por los distintos lugares en donde ocurrieron los hechos de la Rev. De Mayo, tomar nota de lovivenciado y escuchado. Relatar con sus propias palabras los cambios que reconocen observando fotos y viendo personalmente después de 200 años.
2) Los alumnos verán un video de la Revolución de Mayo para luego contar con palabras propias lo visto, de esta manera ejercitaran la expresión escrita.
3) Armaran un logotipo del bicentenario, en un primer paso entre todos anotaremos en elpizarrón cual es el significado de los colores, Que luego utilizarán como guía para su confección. Con sus saberes previos llegaremos a: colores que representan los siguientes valores:
El Azul: justicia, cielo, verdad, lealtad, caridad y hermosura.
El Plata: es insignia de pureza, integridad, obediencia, firmeza. Riqueza.
El Oro: el sol naciente simboliza el nacimiento de nuestra patria
ElNegro: prudencia, tristeza, rigor, honestidad y obediencia.
Las Estrellas Blancas: Son representativas de una por cada cien años de libertad.
La Cinta Baja Envolvente: Representa la unión de todos los argentinos.
4) Se investigara a través de diferentes textos, libro de ciencias sociales de 5to grado, revistas, diarios, artículos periodísticos, enciclopedias, Internet, etc.
5) Actividadespara crear postales del bicentenario, para luego exponerlas en una muestra.
6) Buscar recetas de platos típicos. Comparar la cocina de antaño con la actual, confeccionando un cuadro comparativo.
7) Organizaremos nuestro propio diario con artículos referidos al bicentenario. Los alumnos los leerán y en su conjunto los analizaremos, para comprender los hechos históricos a través del tiempo.8) Escucharemos un tango, y entre todos analizaremos la letra.
Medirán la métrica y marcaran la rima de los tangos trabajados.
[pic] Indicarán el tema de cada uno.
[pic] Relatarán los hechos poetizados en una secuencia narrativa.
[pic] Adaptaran la letra de uno de los tangos trabajados para el Bicentenario.
9) Uso del diccionario.
. Tiempos viejos
Letra: Manuel Romero
Música:...
El Bicentenario de la Revolución del 25 de Mayo de 1810
5to grado
Docente
Año 2010
Fundamentación:
El bicentenario es una oportunidad para conocer la
Historia del lugar donde vivimos desde hace 200 años. Establecer una información de contacto para el Bicentenario 1810-2010, permanente con la totalidad de aquellos que motivados por la inquietudde ampliar su conocimiento, así lo requieran. Invitando a ser participativos de todas las etapas restantes, hasta llegar a la muestra que se realizará a fin de año.
Rememorar a través de distintas actividades e investigaciones tomando como base, que Conmemorar es compartir la memoria, no como un recuerdo congelado que nos ata al pasado sino como una construcción dinámica que abre un espaciodesde el cual pensarnos, habilita nuevas preguntas.
Objetivos:
Que los alumnos a través de un paseo por el lugar en donde sucedieron los hechos del 25 de mayo, puedan acercarse a la historia y sean participes de los acontecimientos, celebrando los 200 años.
Que los alumnos vean un video y puedan contar con sus palabras los acontecimientos vistos.
Que los alumnos armen un logotipo delbicentenario, usando su imaginación, estableciendo algunos parámetros de los significados de cada color. Incorporando un icono histórico como sinónimo de caballerosidad, generosidad, amistad, moral, ética, ideales, unión, cultura y fortaleza, como un presente recordatorio de la unidad para todos los argentinos.
Que los alumnos recopilen y analicen fuentes de información (imágenes,
Fotos, documentos).Que los alumnos investiguen los hechos estableciendo un orden cronológico
Que los alumnos .Conozcan y recreen las historias, mitos y leyendas del bicentenario.
Que los alumnos a través de canciones y poesías se enriquezcan.
Beneficiarios: alumnos de 5to grado.
Actividades:
1) En el paseo por los distintos lugares en donde ocurrieron los hechos de la Rev. De Mayo, tomar nota de lovivenciado y escuchado. Relatar con sus propias palabras los cambios que reconocen observando fotos y viendo personalmente después de 200 años.
2) Los alumnos verán un video de la Revolución de Mayo para luego contar con palabras propias lo visto, de esta manera ejercitaran la expresión escrita.
3) Armaran un logotipo del bicentenario, en un primer paso entre todos anotaremos en elpizarrón cual es el significado de los colores, Que luego utilizarán como guía para su confección. Con sus saberes previos llegaremos a: colores que representan los siguientes valores:
El Azul: justicia, cielo, verdad, lealtad, caridad y hermosura.
El Plata: es insignia de pureza, integridad, obediencia, firmeza. Riqueza.
El Oro: el sol naciente simboliza el nacimiento de nuestra patria
ElNegro: prudencia, tristeza, rigor, honestidad y obediencia.
Las Estrellas Blancas: Son representativas de una por cada cien años de libertad.
La Cinta Baja Envolvente: Representa la unión de todos los argentinos.
4) Se investigara a través de diferentes textos, libro de ciencias sociales de 5to grado, revistas, diarios, artículos periodísticos, enciclopedias, Internet, etc.
5) Actividadespara crear postales del bicentenario, para luego exponerlas en una muestra.
6) Buscar recetas de platos típicos. Comparar la cocina de antaño con la actual, confeccionando un cuadro comparativo.
7) Organizaremos nuestro propio diario con artículos referidos al bicentenario. Los alumnos los leerán y en su conjunto los analizaremos, para comprender los hechos históricos a través del tiempo.8) Escucharemos un tango, y entre todos analizaremos la letra.
Medirán la métrica y marcaran la rima de los tangos trabajados.
[pic] Indicarán el tema de cada uno.
[pic] Relatarán los hechos poetizados en una secuencia narrativa.
[pic] Adaptaran la letra de uno de los tangos trabajados para el Bicentenario.
9) Uso del diccionario.
. Tiempos viejos
Letra: Manuel Romero
Música:...
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