no es mio

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA
Gloria Luz Garzón Romero
A través de la lectura quiero acercarlos/las a la historia y origen de la educación y de la pedagogía. Iniciemos este conocimiento por el origen, significado y conceptos de las palabras más importantes alrededor de las cuales desarrollaremos gran parte de nuestro curso.
MAESTRO: La palabra magistri, viene del latín,se deriva la palabra maestro y magisterio. Era la persona que enseñaba a los hijos de los romanos en sus casas. Eran esclavos (libertos) de origen Griego pero con una muy buena Cultura. Otra interpretación: magis (más) stare (estar de pie o parado).
Otra interpretación. En las palabras latinas “magister” y “magisterium”. Está presente el sufijo ter, se refería al que está más experimentado enuna actividad cualquiera, dirige y ordena es la máxima autoridad. “magister”, se designa en latín al que ha alcanzado el más alto grado de conocimiento y competencia en su campo o profesión. Y por eso podía dar lecciones en su conocimiento.
Hoy en día Maestro: es alguien dotado de los conocimientos y la habilitación necesaria para enseñar o impartir conocimientos de contenidos teóricos,científicos, históricos, matemáticos, lingüísticos, artísticos o técnicos.
LITTERATOR: era el maestro que a la vez era un esclavo culto que tenían algunas familias romanas con recursos para completar la educación de los hijos. Más tarde son los profesores de la escuela elemental.
PEDAGOGOS: proviene de paedagogus, palabra del latín, “preceptor”. Se encargaba de guiar a los niños en los primeros añosde la vida en Grecia.
PEDAGOGÍA: partir de los estudios de Kant y Herbart, es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, el objeto de estudio de la pedagogía es la educación, tomada en sentido general, desde diversas legislaciones internacionales, UNESCO, OEI y en cada país.
También es posible encontrar la palabra “formación” como objeto de estudio de la pedagogía,siendo EDUCACIÓN y FORMACIÓN, vocablos sinónimos.
La pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le ayudan a comprender lo que es educación, como; la historia, la sociología, la psicología y la política, entre otras. Alrededor de la pedagogía sean concebidos diferentes teoríassobre la educación, y sus modos de practicarla. Y la educación es la materia de la pedagogía y está una manera de reflexionar sobre ella.
Después de la primera guerra mundial, los Estados Unidos entraron al debate con su educador John Dewey, quien impuso el concepto de Ciencias de la Educación, porque Pedagogía no era muy aceptada por su interpretación en su idioma Inglés.
DOCENTE, hacer queotro repita, que otro aprenda, esta palabra engloba a todas las demás. Un docente es aquel que enseña sin hacer distinciones en especialidades, edades, condiciones culturales, etc.
PROFESOR: proviene del Latín profiteor, “Hablar delante de la gente”.
EDUCACIÓN: Emile Durkheim1, dice: “educación es la acción ejercida sobre los niños por sus padres y los adultos en todos los periodos y momentos dela vida”.
HISTORIA
Los pueblos primitivos educaron al hombre, su fundamentación era la cultura, ellos dominaban la naturaleza y desde esta perspectiva educaron a los hijos en su rudimentaria vida social. No tuvieron escuelas ni maestros, la educación recibida fue la educación espontanea o educación imitativa, Doméstica, Global y Mágica.
Imitativa: desde niño imita lo que ve a su alrededor, sufamilia y su comunidad.
Doméstica: Juntos a sus padres, desde niños adquieren los usos, las costumbres, las ideas religiosas, los ritos, y la mentalidad propia de la sociedad a la que pertenecen.
Global: El sujeto no atiende a enseñanzas del pasado ni a previsiones del futuro, aprende lo que va a utilizar en el presente.
Mágica: Basan su cultura en su religión, en sus dioses, en sus mitos y...