Normal y anormal según la sociedad

CONSEPCIONES SOCIALES Y CIENTIFICAS SOBRE LA NORMALIDAD-ANORMALIDAD EN INFANCIA, ADOLECENCIA Y DESARROLLO.

“El diccionario de la Real Academia de la Lengua Española dice que normal es lo quetiene la mayoría. Sería por tanto un concepto estadístico”.
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Una misma persona puede ser considerada “normal” según su criterio, y “anormal” con referencia a otros. La multiplicidad decaracterización y connotaciones médicas, psicológicas y sociales que se dan en el concepto de normalidad, obliga a considerarla, no como una dimensión simple, sino como multidimensional, de forma que unsolo criterio no es suficiente para determinar la normalidad o anormalidad de un comportamiento. Es decir que la sociedad es regida por la opinión de la mayoría lo que es “igual” se considera normaly lo que es diferente “anormal”; mas sin en cambio las personas que son “anormales” ven su mundo normal.
Desde niños aprendemos a ver la diferencia de las cosas de las personas y de las cosasque son “ordinarias” a las que son diferentes y nos cuesta entenderlo; pero aun así nos hacemos una idea con la cual crecemos y nos desarrollamos y enseñamos a nuestras familias a ver las cosasanormales cuando no son iguales a nosotros.

CONCLUSIÓN:

A mi punto de vista la normalidad y la anormalidad se define como cada individuo ve su propia realidad y como su familia y entorno selo hacen ver. Desde que somos pequeños vemos las cosas diferentes y tememos a ello, a lo que no comprendemos y aun cuando crecemos seguimos teniendo ese miedo; seguimos creyendo que el ciegonecesita ayuda para encontrar la silla, o que el invalido ocupa de nuestro apoyo para ir a la tienda cuando ellos perfectamente pueden hacer esa tarea ya que para lo que para nosotros es anormal paraellos es una realidad muy normal que los hace mirar el mundo de diferente forma a la nuestra.
Es por eso que para mí la educación “especial” tradicionalista debería replantearse en varios...